31阿凡提的故事[1].doc

31、*阿凡提的故事（剧本）
教学目的:
　　1、学习本课生字新词。
　　2、正确、流利地分角色朗读课文.
　　3、读懂课文内容,理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的.
　　4、练习按剧本演一演.
教学重难点：
　　1、分角色31、*阿凡提的故事（剧本）
教学目的:
　　1、学习本课生字新词。
　　2、正确、流利地分角色朗读课文.
　　3、读懂课文内容,理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的.
　　4、练习按剧本演一演.
教学重难点：
　　1、分角色读、演课文。
　　2、体会阿凡提的聪明和智慧.
教学课时：一课时　
教学过程：　　　　　　　　　　　　　　
一、认识阿凡提，导入新课.
　　1、看插图,提问：图上的人是谁？你对他有哪些认识和理解？
　　2、学生自由发言，介绍、交流。
　　3、老师小结导入：阿凡提是民间传说中的一个人物，他常常运用自己的聪明才智,为人们主持公正，伸张正义,受到老百姓的爱戴和拥护。今天,我们就来读读阿凡提的一个故事。
　　4、板书课题，齐读.
　二、认识剧本，初读感知。
　　1、学生快速阅读课文，。
　　　A、由一幕一幕组成.
　　　B、每一幕都注明时间、人物、地点.
　　　C、内容都是由人物的语言构成，中间还有一些旁注。
　　2、教给读剧本的方法。
　　　　　读课文时，前面的人物不必读，只要看清楚人物的语言，但要明白是谁说的.
　　3、自由读课文，认识各个人物的表现。
　　4、出示生字词，认读理解;积累四字词语：
装模作样 公正无私 一言为定 气喘吁吁
面红耳赤 兴风作浪 胡作非为 无可奈何
　　5、认识文中的人物.
　　6、分角色朗读课文，集体评议。
　　7、主要讲了一个什么故事？
　三、学习第一幕，理解故事发生的原因.
　　1、四人一小组分角色读第一幕内容
　　2、说说：这一幕主要讲了什么内容。
3、学生小组合作，练习分角色有感情地朗读第一幕内容。
　　4、看到这腐败