由“趴”到“直”
早上,我刚走到教室门口,学生便一窝蜂似地向我涌来,迫不及待地说: “老师,蒋维今天又没戴红领巾,我们班又被扣分了。 ”听到这个消息,我既生气又无奈。尽管生
气,可我还是温和地问蒋维:
由“趴”到“直”
早上,我刚走到教室门口,学生便一窝蜂似地向我涌来,迫不及待地说: “老师,蒋维今天又没戴红领巾,我们班又被扣分了。 ”听到这个消息,我既生气又无奈。尽管生
气,可我还是温和地问蒋维: “你今天怎么又没戴红领巾呢?”
蒋维昂着头,若无其事地说: “我忘了。”果然不出所料,还是老问题。每次问他为什么不戴红领巾,他永远只有一个答
案:我忘了。为了班级荣誉,我没少提醒他早上要记得戴红领巾来学校,也没少请他的父母帮忙监督,可就是一点作用也没有。
课堂上,我发现蒋维都是习惯性地趴在课桌上,右手不停地在桌面上划动,根本没有认真听课。不过,只要我提醒
他:“蒋维,你要挺起胸膛认真听课。 ”他就会立刻坐好,偶尔还能回答出一两个问题。蒋维的行为让我对他有了新的认识,其实,他还是很机灵的,只是在学习方面不够主动。
晚上,我给蒋维的父母打了个电话,跟他们说明蒋维的学习情况,建议他们多关心蒋维的学习,帮助他养成良好的学习习惯。最后,我建议他们给蒋维买个背背佳穿上,防止他在上课时趴在课桌上。几天后,蒋维果真穿着背背佳来学校了。穿着背背佳的蒋维在上课时不能再趴在桌子上,只好
挺直胸膛, 看到他这样, 我随即表扬他:“蒋维今天真精神,站得直,坐得正,腰杆儿挺得可真直!老师希望你不仅坐得
端正,还能认真听讲,积极回答问题,争取给自己加分。
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