大班学习密室逃脱.docx

大班学习：密室逃脱
　　活动目的
　　1．在寻找方法、逃脱“密室”的过程中，体验发现和“逃脱”的乐趣；
　　2．通过做做、议议，感知光能借助光滑外表反射的特征；
　　活动准备：
　　幼儿经历:知道光在空气中沿直线传播；
　　情景大班学习：密室逃脱
　　活动目的
　　1．在寻找方法、逃脱“密室”的过程中，体验发现和“逃脱”的乐趣；
　　2．通过做做、议议，感知光能借助光滑外表反射的特征；
　　活动准备：
　　幼儿经历:知道光在空气中沿直线传播；
　　情景布置：封闭的活动室(光线较暗）；
　　材料准备：手电筒5个，镭射手电筒1个；玻璃镜子（固定于椅子上）8面;光滑的金属镜子16面；拼图5个;电子白板；PPT课件;“白天和黑夜"水粉画一幅；
　　活动过程
　　一、密室规那么（明晰游戏规那么，找到游戏窍门）
　　1．密室外引导,理解游戏的要求;
　　2．倾听“密室主人"的表达，熟悉周围环境;
　　3．讨论：要怎样才能逃出去呢？
　　二、密室解谜
　　（一）数字解谜（稳固已有经历:光是直线传播的。适应密室规那么）
　　1．观察5个数字及“投影墙”；
　　2．讨论得到密码的方法（小结：光从空隙的地方直直地射出去，形成了数字形状的光斑）
　　（二）搜集光线（初步观察和探究通过光滑面能改变光线方向的现象）
　　1．讨论：光直直地射下来，怎么才能改变光的方向，让它射到屏幕上去呢？
　　2．个别示范（老师个别指导：怎么反射的?）
　　3．幼儿操作；
　　4．完成搜集;
　　（三）镭射光传递解谜（通过合作完成“解谜”，进一步观察光反射的科学现象。)
　　1．合作完成镭射光束的传递,找到隐藏钥匙的地方；
　　2．讨论：光线射到哪里了？有什么机密呢？
　　三、逃出密室（激发再探究的兴趣）
　　带着幼儿“逃出密室"，激发幼儿再探究的热情。