爱国主义主题班会2.doc

活动设计：主题班会《我和我的祖国》主题班会
一、活动目的
1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因此以此为契机设计了这一主题班会。
2、通过回忆祖国历史（片段)之一，让
活动设计：主题班会《我和我的祖国》主题班会
一、活动目的
1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因此以此为契机设计了这一主题班会。
2、通过回忆祖国历史（片段)之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感 。
3、通过模拟和视听，感悟爱国的深化内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的荣耀和作为中国人的责任。
三、活动准备
编制脚本、选好演员、排练.
四、活动过程
（一）主持人宣布开场
无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人,
无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。
第一版块--沧桑岁月
班会主题版面出现（屏幕)：
回忆历史，祖国因我们而欣慰；
脚踏实地，我们因祖国而自豪；
展望将来，我们和祖国共腾飞；
（和展示祖国各方面成就的图片。）
1． 演讲者演讲(渲染气氛）（大屏幕打出四个大字:“苍桑岁月"，后出现三四十年代战争时期的图片.）
2． 小合唱《在松花江上》引入音乐剧。
学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开场在六十年前,听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴隆的家庭,可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，决然走上了革命的道路。
３．音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择:父子争吵。(以旧上海图片做背景，说明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。
学生：我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好英勇的战士，不久便荣升连长，可是,在一次战斗中爷爷受伤了，于是……
（配合小合唱，部队前进的图像，说明爷爷参军），爷爷受伤（配以剧烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后和奶奶相识（战争时期医院做背景，说明爷爷入院)
学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。
在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。
４．小合唱《东方红》完毕第一块（开国大典图片，说明建国）.
学生：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建立自己家园的新时期，我们如今过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的带路人,改革开放的总设计师
——邓小平。　
第二版块　　风雨历程
5．（大屏幕打出“风雨兼程”四个大字，出现一段邓小平的录象:我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民!）舞蹈《春天的故事》，用艺术化的手法展示改革开放后的祖国.
6．音乐剧：改革开发后的宏大变化：
学生：时间过得真快，转眼间我们走入了80年代，爷爷从一个英俊、年轻的小伙子，变成了一个白发苍苍的老人，奶奶也从那个活泼得意的小护士变成了三个孩子的祖母。听姑姑说，在她年轻的时候也曾为自己的理想努力过。。。。。。
7．母女矛盾（家属楼做背景），儿子劝解。
(学生）5天后，我的姑姑拾掇