读书计划2016、3.doc

2021年——2021年老师读书方案
  
    老师这种特殊的职业决定了我们老师必须和书结缘，以书为友，走进书本，终生和书为伴。苏霍姆林斯基要求老师们：“读书，读书，再读书！”，——2021年老师读书方案
  
    老师这种特殊的职业决定了我们老师必须和书结缘，以书为友，走进书本，终生和书为伴。苏霍姆林斯基要求老师们：“读书，读书，再读书！”，，营造浓重的校园读书气氛，打造学习型老师群体，努力建造“书香校园”，特号召老师制定自己的读书方案。为了促进教学理论和理论的结合和反思，进步自身师德素质和修养，我为自己定下了以下的读书方案:
一、指导思想：
通过多读书锻炼自身思维才能和形成对教育问题的批评性考虑的习惯，努力转变自身的教育观念、教学形式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生,让生命在阅读中更加精彩！
二、我的读书目的：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念,进步教育教学才能、积极进展教育创新。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象,培养高尚的师德。通过阅读进步业务才能,进一步转变老师的观念，开阔自身的视野，积累理论和教学方面的经历从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身人文修养,提升自身修养，让自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的，,让读书成为自己的自觉行动，成为日常不可缺少的一部分，更成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“五个一”和“六个结合”。“五个一"，即老师每天读书一小时;每月读一本教育杂志并撰写教育随笔，及时发布在博客上；每两周结合教育工作实际写一篇学;每学期读一本教育专著；各教研组每月举行一次老师读书交流会。“六个结合”：即读书和反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书和理论相结合，学以致用，注重实效；读书和教育经历相结合，实在化解理论中的难题；个人阅读和集中学习相结合,广泛交流,互相启发，共同进步；读书和课改相结合,理解新课程,融入新课程,施行新课程;读书和不断解放思想相结合，进步认识,创新工作思路.
3、读书活动和课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作理论，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，，转变教育观念，及时认真地进展教学反思，真正做到“读"有所悟,“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名