幼儿园中班社会教案详案及教学《找春天》含反思.doc

幼儿园中班社会教案详案及教学《找春天》含反思
活动意图：
春天是生机勃勃的季节， 是充满着神秘变化的季节， 是让孩子积极参与探索，培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》 。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感
幼儿园中班社会教案详案及教学《找春天》含反思
活动意图：
春天是生机勃勃的季节， 是充满着神秘变化的季节， 是让孩子积极参与探索，培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》 。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻找小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始，共同快乐学习每一天。
活动目标：
、知道春天大自然的变化。
、感受春天的美丽。
、体验明显的季节特征。
、培养幼儿敏锐的观察能力。
、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：
相机、卡纸、记号笔。活动过程：
一、发现春天。
、一起到户外看一看春天的景色。
、到户外参观幼儿园春天的春景。
二、找一找春天的变化，感受春季的不同。
1 、春天带来了哪些礼物 ?
这是什么季节 ?太阳照在身上有什么感觉 ?
、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。观察树叶 ; 迎春花和蝴蝶花等。
、把春天带来的礼物记录下来 ?
三、春天的变化。
、介绍自己找到的春天。
、播放教师拍摄的春天美景。
教师总结：春天的变化 - 花开、草长、树叶变绿、小动物 ( 冬眠苏醒、南迁、换毛 ) 、天气变暖
活动延伸：
描绘春天的景色。
活动反思：
通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开
了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。 ( 文. 章出自教 . 案 #) 萌发了幼儿热爱大自然， 喜爱小动物的情感。 春天是一个万物复苏的季节， 是一个孕育着新生命的季节。 通过观察小动物的外形特征， 从而了解到它们的生活习性， 知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。