幼儿园中班主题教案及教学反思《有趣的颜色》.doc

幼儿园中班主题教案及教学反思《有趣的颜色》
活动设计背景
本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注。所以，设计要注重为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，
幼儿园中班主题教案及教学反思《有趣的颜色》
活动设计背景
本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注。所以，设计要注重为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣容易停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会， 还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象， 使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上， 从而引发进一步探索的愿望。
活动目标
能说出常见物体的颜色。
对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。
发展表现美的能力。
培养幼儿敏锐的观察能力。
尝试通过色彩来感知美、创造美。教学重点、难点
重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。活动准备
颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。活动过程
通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、 人的眼饰、 周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。
集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色， 教师出示相应的色块， 并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。 老师 . 教案 #出处然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、 什么东西和自己喜欢的颜色是相同的。
通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。
涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。
配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。
通过实验活动引起幼儿对科学现象的兴趣
调色活动。