综合实践活动级《信息技术3.我是电脑小画家》23.docx

综合实践活动级《信息技术3.我是电脑小画家》23.docx我是电脑小画家
——巧用画图工具
■教学内容分析
本节课是对Windows系统自带的画图程序的第二课时的学习，是在对画图软件有过初步接触后的巩固与提高，是对画图程序中工具命令的更高层技能技巧的学习。
■学生分析
本课教学我是电脑小画家
——巧用画图工具
■教学内容分析
本节课是对Windows系统自带的画图程序的第二课时的学习，是在对画图软件有过初步接触后的巩固与提高，是对画图程序中工具命令的更高层技能技巧的学习。
■学生分析
本课教学对象为小学五年级的学生，孩子们在经过一个学期的信息课程学习
后，对电脑的键盘与鼠标以及Windows系统的简单操作都算比较熟练，这一课又是在学习了计算机基础知识的基础上初识画图程序中的工具及命令，学生处在渴望获得新知识与新技能的阶段。
■教学目标
1．知识与技能
（1）复习和巩固画图程序的各种工具及使用方法。
（2）了解和掌握画图程序中多种工具命令的技法使用，创作出效果更好的
作品。
2．过程与方法
（1）学会对知识进行迁移，提高自主创作的能力。
（2）提高学生在操作过程中对鼠标的使用熟练程度。
3．情感态度与价值观
（1）激发学生在计算机操作上的兴趣和动脑想办法的热情，实现计算机教
学与美术教学的有机融合。
（2）培养自主学习的能力，提高信息素养
■教学重点与难点
1．教学重点
了解和掌握画图程序中多种工具命令的技法使用。
2．教学难点
将画图程序中多种工具命令在电脑美术作品中合理应用。
■教学方法与手段
采用自学探究与操作练习相结合的方法
■课前准备
PPT教学课件
■教学过程
教学
教师活动 学生活动
环节
1、师：在前面的学习中，咱们已经初步
学习了Windows系统自带的画图软件，
其中的工具都认识了吗？好，下面老师 积极回答
就要来考考你们了，请大家单击文件—
—打开——素材——连连看，这里的工
具需要你们帮他们连线找到自己的名 学生操作
字，你们能做到吗？
一、师：刚才我们连线的时候发现有个工导入具似乎找不到名字是不是呀？你能想办
法把它的名字写出来吗？
2、教师展示图画引入新课。 学生欣赏图画
师：我们利用这些工具也同样能画出漂亮
的图画，我们一起来欣赏一下学校电脑兴
趣组的小朋友的画作吧！
师：不过啊，我们在进行创作的时候，
还需要学会这些工具的巧用，这节课，
我们就来学习巧用画图工具。
一、巧用圆形工具
1、出示西瓜、月牙的图形
师：大家思考要画出这两种图形应该 观察并作答
怎样操作？
2、在学生口述不完整时，教师及时纠正

设计意图
对前面的知识
进行复习巩
固，达到温故
知新的效果。
调动了课堂氛
围，带动大家
的积极性。
引入本课主
题，同时激发
学生兴趣，为
下面的教学做
好铺垫。
已有知识经验
被充分唤醒，
新知识的学习
亦在学生的主
动需求中自然
生成，学生在
接受时由被动
补充
二、
新课
二、巧用“复制”功能
、出示兴趣班学生创作的《年味》这幅图。
师：大家观察这幅图，看看有什么发现？
2、教师出示蝴蝶的图片
师：现在大家看到的是一只蝴蝶，如果老师想看到成群的蝴蝶，应该怎样快速地画出来呢？