试论老子的教育思想.pdf

Y 140SS0$ (2008届) 试论老子的教育思想 Attempted Discussions On Lao Tzu’sEducation Thinking 研究生姓名指导教师姓名专业学位名称研究方向论文提交日期陈颍周可真(教授中国哲学先幸哲学 2008年10月试论老子的教育思想中文摘要中文摘要老子是我国历史上著名的思想家和哲学家,道家学派的创始人,他所著的《道德经》虽其中言辞微妙难识,却蕴涵大道,对中华文明影响深远。世人大都把老子只看成是哲学家,至于他在教育思想上的建树却很少有人提及。事实上,老子哲学内涵在教育领域可以发现有许多的闪光点,他的教育理念、教育倡导,在今天仍有启示作用、教育功能和文化蕴意。在查阅相关文献的基础上,本文主要采用归纳总结的方法对老子教育思想进行研究,在总结基础上再进行归纳、分类,并结合比较分析的方法,从多个角度对其进行分析论述,得出了老子教育思想的可供借鉴的观点。本文的内容分为六部分:第一部分对老子教育思想的背景进行介绍。第二部分对老子教育思想的哲学基石“道”和“自然无为”加以分析。第三部分对老子教育思想内容进行阐述:自然人性观、教育的方式、教育的要求、因材施教思想、德育观、心理健康教育、师道观。第四部分对老子的教育实践活动进行探索。第五部分对老子和孔子的教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、师道观等五方面进行比较。最后一个部分是结语,对老子教育思想的影响与评价。作为中国传统社会教育和道教教育的源头,老子的教育思想对中等、人性自然发展等方面都有着巨大而深远的意义,值得我们研究与借鉴。关键词:老子教育思想孔子作者:陈颢指导教师:周可真教授 Attempted Discussions OnLao Tzu’SEducation Thinking Abstract Lao Tzu is not only the founder ofTaoism but also afamous thinker and philosopher inChinese masterpiece TheMoral has a great influence on Chinese regard himmainly as aphilosopher and almost ignore his achievement hisphilosophy connotation Can beapplied ineducation fieldwithmany ofhis education ideasstillbeing guidable today. Referring torelatedliterature,this thesisresearches Lao Tzu’Seducation theoryby means ofinduction induction,classification parative analysis from various angles,es totheconclusion thatLao Tzu’S education theory isbeneficial. The thesisisdivided into 6parts:part 1introduces Lao Tzu’Seducation theory; part 2analyzes Lao Tzu’Seducation theory and foundation stone“road”,‘'nattlre'’and ‘'inaction”;part 3elaborates Lao Tzu’Seducation means,education requirement,moral education view etc;part 4explores Lao Tzu’Seducation practice activities;part 5draws acomparison between Lao Tzuand Confusion’S education purpose,education objects, contents,methods and teacher’Smoral view;and thelastpart isthe influence and evaluation of Lao Tzu’Seducation theory. As the source ofChina’Straditionalsocialeducation and Ta