中学教师信息素养研究.pdf

编号: 三先铂廊兰大爹硕士学位论文题目:中学教师信息素养研究所在院系: 专业名称: 指导教师: 研究生: 完成时问: 教育技术系现代教育技术刘钢副教授蔡莹 2007、9 沈刚师范大学研究生处制中学教师信息素养研究中文摘要在信息技术飞速发展的今天,信息素养是人们赖以生存和发展不可缺少的重要素质,更是教师,尤其足中学教师所应具备的重要素质之一。目前,我囝中学教师的信息素养不容乐观,有些学校基本不具备信息技术教学的基础设施;有些学校虽然在信息技术教学设施条件方面得到了极大改善,但真正掌握并有效使用信息技术的教师比例却非常小;还有些学校中绝大部分教师只会一些简尊的文件操作,几乎所有教师从来郁没有使用过计算机网络。面对这种信息素养普遍偏低的严峻形势,如何提高中学教师信息素养的问题目益凸现。可以说,提高中学教师信息素养是信息时代对教师提出的要求,是教育信息化发展的重要保迁,是学校教学改革的需要,更是培养创新人才和实施素质教育要求。因此,重视中学教师信息素养的培养,具有重要的意义。本文从分析信息素养的内涵入手,在对国内外中学教师信息素养进行对比后,对我国中学教师信息素养的内涵和特点进行了概括和总结。在此基础上,本文从加强现代化教育理论、现代化教育技术装备建设、教师职前培训、在职教师信息技能培训等四个方面着重探讨了中学教师信息素养的培养策略,并呼吁在良好标准及评价体系的原则下尽快建立中学教师信息素养的标准及评价体系。本文采用经验总结法、调查法、个案法、比较研究法、文献资料法等研究方法,以定性研究为主,结合定量研究。以建立培养教师信息素养的良好策路和建立教师信息素养的评价指标体系及标准为创新点。通过对该课题的研究弓实践, 积极探索普通中学教师行为过程与思维方式的演化过程,建议形成良好的教学习惯:探索并总结信息化时代教师的信息素养,建议在教学中普及并大力推广教育技术;总结、提出并形成教师信息素养的评价指标体系及标准。关键词:中学教师,信息素养,培养策略,评价体系 Information plisnment Studies of Seconda呵School Teachers Abstraction:The rapid development ininformation technology today, people,s information literacy isindispensable to the survival and development of important quality,but alsotheteachers,especially secondary schooI teachers should have one important quality At present,China’s secondary sch001 teachers of information literacy is not schools do not have basicteaching of information technology inffastructure;Although some schools inthe information technology teaching facilitiesconditions have been greatly improved,but thereal master andtheeffective use ofinformation technology teacher ratio isvery small; alsointheoverwhelming majority of teachers insome schoolsonly afew simple file operations,virtually all teachers have never used work Faced with thisjnformation generally low quality of the gnm situation,how to improve the qualityofsecondary school teachers ininformation issues e more apparent. It can be said that middle school teachers enhance information literacy in the information age,the demands on teachers,education information is an important guarantee for thedevelopment is