杨素瑞个人专业发展规划.doc

个人专业开展规划——模板
姓名
杨素瑞
性别
女
年龄
37
学历
本科
职称
一级老师
教龄
15
职务
老师
所任学科
小学语文
课题名称
个人成长开展规划
个人2021年开展规划
个人专业开展根个人专业开展规划——模板
姓名
杨素瑞
性别
女
年龄
37
学历
本科
职称
一级老师
教龄
15
职务
老师
所任学科
小学语文
课题名称
个人成长开展规划
个人2021年开展规划
个人专业开展根底
本人本科学历，一级老师，在教育战线上辛勤耕耘了15个年头。一直担任中高年级的语文。这些年来,一路走来，百感交集，有过成功的喜悦,也有过失败的泪水,作为一名普通的老师,我有的是干劲,缺的是经历，有的是大胆，缺的是历练，有的是坚持,缺的是韧性，得失之间,学会了反思，学会了淡定。
个人专业开展目的
因为我感到自己在学习上有所放松，工作中缺乏考虑，无法创造性的开展工作，同时，由于学习上的欠缺，理论功底不扎实，缺乏理论积淀。因此，我把每一次活动当作学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识构造,增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革和理论，积极探究新的课堂教学；理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人，努力进步自己的教育教学程度。
详细措施
1、勤于学习,树立终身学习的观念，特别是加强理论学习。在今后的时间里,我要学习一些教育专著，要常看一些教育杂志。更重要的是，我作为一名语文老师，，要研读教材，做好上课的一切准备，在课堂上焕发活力和活力。我更要向其他老师学习，向新老师学习，努力使自己的课堂语言更精彩，教学更有效。
有了学习的目的和决心，，我要做到不断的培养自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，努力集中精神,将学习进展到底！
2、擅长考虑,在理论中探求、感悟。积极参和课例研究，在议课、听课、评课中取长补短，再反思自己，指明今后研究和开展的方