《新媒体营销与案例分析》-教案 （11~12）新媒体营销的十大模式（5）【改】.docx

新媒体营销与案例分析
授课教师
专业（学科）
新媒体营销
教学课题
新媒体营销的十大模式及案例分析（5）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
《新媒体营销与案例分析》人民邮电出版社
一、学习目标
计意图】
帮助学生加深理
解
反思
和前面几种营销模式所不同的是，
社群营销模式所经营的群体更具有针
对性和凝聚力。
刚才我们提到的社交平台有微信、
QQ等。大家也知道现在也有很多商家
在微信群、QQ群里卖东西，但是这些
群最后往往都会沦为广告群，难以达到
成功推广的效果。那为什么会造成这样
的结果呢？带着这个问题，让我们来了
解一下社群营销成功的基础。
【教法学法】
教师引导
【设计意图】
鼓励学生多思考
输入
知识
目标
2
能力
目标
2
关于社群营销，书上举了哪个例子
呢？
请同学们阅读P81-83O
【项目任务】
通过自行阅读，
了解社群营销的
成功基础及其案
例
【设计意图】
培养学生的自学
能力和解决问题
的能力
20
输出
社群营销的成功基础主要是：同
好、结构、输出、运营和复制。
了解了社群营销的成功基础和它
的相关案例，现在我们再回过头来分析
一下我们之前提出的那个问题：微信群
和QQ群最终都沦为广告群，而很难做
社群营销的原因是什么呢？
请大家针对这个问题，结合社群营
销的成功基础，进行小组讨论，给大家
五分钟时间。
请各个小组分别派出小组代表来
总结一下你们群里讨论的结果。
【教法学法】
小组讨论式教学
【设计意图】
学以致用，加深学
生对知识点的理
解和运用 H
反馈
同学们讲的都有道理，总的来说，
QQ群和微信群还是过于单薄了，它们
缺乏优质的运营结构和运营模式，也缺
乏和群众之间的互动，从而很难增强受
众群体的凝聚力，且其受众群体没有针
对性，太过于广泛，难以达到像“社群”
那样的黏性。
【教法学法】
教师讲解
【设计意图】
加深学生理解
反思
我们可以看到，随着小米的不断发展，
用户所在的社群也处于不断迭代之中，
社群管理员既要维护老用户，也要发展
新用户，开展线下活动，让新老用户
面对面交流，以有效消除用户在''网友
聊天〃阶段的陌生感，用真实的触达和
面对面的沟通，形成社群营销模式中用
户触达、转化、留存、更新的闭环。
【教法学法】
教师引导
【设计意图】
鼓励学生在课堂
上多积极参与，多
与教师互动，培养
学生的主动性。并
借此加深学生对
借势营销的理解
输入
我们讲的社群营销，注重的是在
“同好"之间进行针对性地营销。而接
下来我们要一起探讨的跨界营销却有
所不同。
首先我们先从它的定义开始了解。
请大家阅读P83,思考并掌握跨界营销
的定义。
【教法学法】
阅读思考
【设计意图】
提高学生自行阅
读和解决问题的
能力
输出
知识
目标
3
能力
目标
书上跨界营销的概念写的很简练，
不知道同学们都看懂了没有。有没有同
学愿意主动解释一下跨界营销的概念
的？你是如何理解书上对跨界营销的
定义的？能不能举个简单的例子来说
明跨界营销究竟是