截肢术后的健康教育汇总.doc

截肢术后的健康教育
术后引导患者注视残端，消除残肢幻痛，以加强对肢体截除的心理承受。搬动残肢时注意保护残端。积极引导患者进行功能锻炼，最大限度地发挥残肢的功能。帮助设计实际可行的谋生手段和生活方式。更换床上用物时动作轻巧，避开
加强观察和检查，对于露在石膏外面的皮肤，特别是沿石膏边缘及石膏的骨突部位，每日至少检查一次，看看有无红肿，磨擦伤等早期压疮症状，以便早期发现，早期处理。
2、加强按摩。对于上石膏患者，至少每日一次用手指沾酒精伸入石膏边缘里面进行按摩。凡手指能伸到之处，均须按摩，以促进局部血液循环。足跟，尾骶部及肘尖等未包石膏的骨突部位，易受压及受摩擦，须每日两次按摩以促进血液循环，按摩的方法是把手沾湿并涂上一点肥皂，将手放在局部按摩，直到肥皂及水干了为止。
3 利用嗅觉进行侦察，在离石膏 3Cm 处注意嗅闻，在伤口没有感染的情况
下，如石膏内发生腐臭味，可能是石膏内有压疮，形成组织坏死，应及时报告主管医生。
人工髋关节置换术病人的健康教育 人工髋关节置换术的目的是为了消除疼痛，恢复关节正常生理功能，提高病人生活质量。因人工髋关节置换术后要求达到负重、伸展、外展等活动，稳定性好，所以对人工髋关节治疗的水平要求较高，同时术后长期功能锻炼是人工髋关节置换术成功的重要环节，也是功能恢复好坏的重要因素。因此，对病人进行系统地健康教育是促进病人早期康复的重要手段。
人工髋关节置换术是髋关节疾患终末期治疗的有效方法。而术后长期功能锻炼是人工髋关节置换术成功的重要环节，也是功能恢复好坏的重要因素。因此，对病人进行系统的健康教育是促进病人早期康复的重要手段。经过一段时间的摸索，我们总结了以下对髋关节置换术病人的健康教育。
病人心理特点
焦虑 人工髋关节置换术在我国开展时间较短，难度较大，患者因担心手术
能束成功而产生焦虑、紧张情绪。
示知欲高 入院后，病人急切希望与医护人员对病情进行深入地讨论，迫切
希望了解手术利弊、功能恢复程度，可能发生的并发症、人工髋关节的寿命及费用
等问题。
对手术成功率期值较高。手术后，病人希望尽快恢复关节功能，急于活动
以检验人工关节的治疗效果，易产生急躁情绪。
术前教育
目的 使病人减轻心理压力，增强术后康复信心，掌握人工髋关节置换术后
渐进式功能锻炼方法。
内容与方法
认真听取病人陈述，向病人展示人工髋关节模型图片，使之对人工髋关
节有感性认识，耐心讲解手术方式，术中配合要点及术后注意事项，结合成功病倒
现身说法，使患者减轻心理压力，增强术后康复信心，主动参与落实康复计划。
向病人及家属认真讲解术后功能锻炼的重要性，使患者真正认识到功能
锻炼是人工髋关节置换术成功与否的一个重要环节，然后结合健康教育手册和图谱向病人及家属认真讲解渐进式功能锻炼的时机、要领，消除病人的急躁情绪，使病人能正确进行功能锻炼。
向病人讲解需做哪些准备：①病人停服药物，如阿司匹林。②治好脚
癣。③减轻体重以减少自己新的髋