2022小学五年级上册音乐教学计划.docx

过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;










　　，提高学生的综合素养。
　　教学内容
　　本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。
　　主要措施
　　、唱姿，以及合理的发声练习曲;
　　、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂;
　　，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。
　　，老师正确处理、引导;
　　，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问;
　　，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养;
　　、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革;










　　，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
　　，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
　　学生状况分析
　　本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比
　　较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新实力自然发挥出来。 执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
小学五年级上册音乐教学安排3
　　一、基本状况：
　　本年级学生对音乐有了肯定的感悟，本学期将接着对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
　　二、教材分析：
　　1、本学期教材共有八个单元：
　　第一单元：西部风情
　　其次单元：古诗新唱










　　第三单元：漂亮的草原
　　第四单元：欢快的舞步
　　第五单元：绿色畅想
　　第六单元：快乐的鼓声
　　第七单元：音乐中的故事
　　第八单元：美妙的祝愿
　　2、各单元教学要求
　　第一单元：西部风情
　　单元总要求：
　　要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的酷爱。进一步培育学生独立视谱演唱歌曲、辨别音乐结构和音乐心情的实力，能为歌曲设计领唱与齐唱。
　　其次单元：古诗新唱
　　单元总要求：
　　通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。
　　在演唱方面，进一步要求学生能用有限制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。
　　在感受与鉴赏方面，要求学生能通过《读唐诗》的观赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里