《风娃娃》的教学反思
新课程提倡让学生自主地学习，自己钻研课文，学懂知识，充分发挥每个学生的主观能动性。老师的作用应突出表达在为学生提供必要的信息，成为学生学习“学习方法"的帮手。.
本课我先让学生自读课文,《风娃娃》的教学反思
新课程提倡让学生自主地学习，自己钻研课文，学懂知识，充分发挥每个学生的主观能动性。老师的作用应突出表达在为学生提供必要的信息，成为学生学习“学习方法"的帮手。.
本课我先让学生自读课文,找出风娃娃做了哪些坏事,正是表达了让学生的学习主动性发挥出来，而且学生找到了其中的答案，其快乐的心情是不言而喻让学生增强自信心，增强学生的分析才能。
接着我又指导学生读课文,读中理解一些词词义,如：无影无踪、使劲、。不大明白的，,说明他在阅读时动了一翻脑筋，在原有的知识构造中寻找答案，，没摘到,就差跳起来这一步。老师在这时助学生一臂之力，学生主动地听讲，记忆就非常深化。
学习不能脱离实际生活，还应和生活相联络。。学生的想象力是丰富的,感情是细腻的，：“其实风娃娃一心想做好事，为什么做坏事，让人责怪呢？”让学生明白其实人有时候也像风娃娃好心办了坏事，启发学生做事是不能一厢情愿,不能只从自己的角度出发，还要全面地考虑问题，从别人的角度来考虑问题，认真动脑，少做傻事.
学完本节课后总觉得还有一些缺乏之处。如：读的指导有所欠缺,读的量太少，过渡语不简洁。今后
我将注意处理好这些问题，大练教学根本功，积极讨论新课改,进步自己的教学程度。
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