舒曼钢琴套曲《童年情景》艺术特点初探.pdf

八关键词:舒曼,《童年情景》,艺术特点"Kinderszenen"art features,some theoreticalsignificance. ¨Kinderszenen”in many ofSchumann’S piano works isrelatively late, more mature works,in—depth study and learning playit,pleted theupgrade from perceptual knowledge torationalknowledge oftheleap,will help US uratelygrasp theSchumann piano piece¨Kinderszenen"music features,in order tobetterinterpret music. Keywords:Schumann,”Kinderszenen”.arts Features 福建师范大学硕上学位论文中文文摘罗伯特·舒曼(Robert,Schumann 1810-1856),出生于德国撒克逊州的茨维考城, 19世纪欧洲浪漫主义音乐的代表人物,世界音乐文化史上著名的作曲家、音乐评论家。他的音乐作品充满激情、深邃而富有浪漫的诗意,风格独特,个性鲜明,体现了他对生活对艺术的热爱与追求;特别是在钢琴套曲的创作方面,更展现了卓越的才华。舒曼钢琴套曲《童年情景》创作于1838年初,共有13首标题性小曲,音乐形象鲜明生动,富有趣味,在他诸多的钢琴作品中是较晚期、较成熟的作品。作品中十三首小曲标题的意义在于通过音乐内容的提示表现情感,暗示某种情绪体验,使音乐与文学及与视觉形象的联系更加紧密,有助于人们演奏或欣赏作曲家描写的形象、场面与情感。舒曼的《童年情景》运用了小品套曲这一体裁(小品套曲是由两个或两个以上相对独立而互为对比的乐章为表达统一的内涵而结合在一起的乐曲形式,属舒曼首创) 本文通过阅读文献,总结了舒曼钢琴套曲《童年情景》的若干特点,即: l、主题贯串性舒曼钢琴套曲《童年情景》的13首小曲中。各个分曲形象鲜明生动、相互对比, 但通过运用变奏手法确保了各分曲形象最终组合成完整的统一体。舒曼的变奏手法并不是将主题材料进行完整的变奏,而是从主题材料抽取部分材料(主题因素)进行变奏或组合变奏,由此形成主题因素在全曲的贯串运用。 2、技法多样性第一,在《童年情景》中,舒曼大量运用不协和和弦,与协和和弦之间形成强烈对比,扩大了和声的紧张感,以适应新的审美要求。第二, 《童年情景》在T、S、D以及它们之间的连接方面既遵循了传统的和声功能逻辑,却又没有完全受制于传统。第三, 《章年情景》运用了大量的调性变化,使得乐思飘渺梦幻。第四,以多种多样的织体形态塑造不同的音乐形象,表现了丰富的音乐内容。这与巴洛克、古典时期的音乐相比有了很大的变化。巴洛克时期的音乐以复调为主,和声上使用的是通奏低音。到了古典主义时期,主调音乐占据了主导地位。到了浪漫主义时期,音乐结合前两个时期的特点发展成为以主调音乐为主,用复调手法加以丰富和声。在舒曼的《童年情景》中就很好的体现了这种对位化和声带给我们的丰富感受。 3、情感丰富性古典乐派作曲家的创作,强调理智支配感情,两者的关系趋于统一和平衡;古典音乐稳重、客观。浪漫派的音乐家一般偏重于幻想的题材与着重抒发主观的内心感受。作为浪漫派的代表人物,舒曼十分崇尚情感,甚至将它置于理性之上,同时,他的“情感论”包含有幻想的因素。在音乐表现上,首先由速度的不确定性得以体现,舒曼最初并没有标注速度说明,目前看到的速度标记是后来出版时加上去的。作者在曲中写下“rit”之后,“atempo"往往未标记。不同的速度体现了每个演奏者对乐曲处理的理解与个性不同,更留下了浪漫派钢琴小品可供自由发挥、理解,随情感表达而变化的广阔空间。尤其是力度的强烈对比、节奏的复杂性突破了古典主义时期理性的限制,显示出舒曼十分擅长用复杂的节奏形式来表现音乐情感内容的基本指向,这是一个根本意义上的差别。 4、器乐声乐化。《童年情景》中许多小曲旋律琅琅上口,乐句结构方整,仿佛是一首首好听的“无词歌"。深入领会钢琴套曲《童年情景》的音乐特点,把对作品的感性认识提升到理性认识的高度,有助于我们准确演绎舒曼的音乐作品。Ⅲ福建师范大学硕士学位论文独创性和授权声明?????????????????■致谢??????????????????????????????????????????????.量 IV 格、音乐流派、音乐特点、版本等方面做分析比较,在学习演奏《童年情景》之前认真思考相关问题,例如:什么是套曲、舒曼通过怎样的方式协调套曲中单个乐曲的多样性和整首套曲的凝聚力,舒曼的情感、个性等因素对作品的影响,这首作