名著阅读 (2).doc

名著阅读
【学情分析】
【教学目的】
1、理解推荐12部名著的根本内容,根据要求简述关键事件;
2、欣赏名著人物形象和艺术特色;
3、可以阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。
【教学重点】概括关键的故事情理都做得很不错，建议同学们以此为纲，常翻书常回忆，相信也是很有裨益的。（精品文档请下载）
【布置作业】
反复翻看《汤姆•索亚历险记》和《格列佛游记》.
预》。
第三课时
教学目的
紧紧围绕小说三要素,复习小说《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》，根据命题规律,进展有针对性的练习训练.
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一、复习《钢铁是怎样炼成的》
1、老师简介作者、写作背景等情况.
2、梳理故事情节,要求学生概述出保尔四次死里逃生的经历。
3、感悟人物性格特征。老师给出“战场上的搏杀”、“和冬尼娅爱情分裂"两个文段，要求学生根据文段中人物描写和情节描写，概括分析人物的性格特点,并谈谈自己的阅读感悟和看法。（精品文档请下载）
4、模拟训练:完成《中考打破》中相关的练习，老师作评讲。
二、复习《骆驼祥子》
1、老师简介作者、写作背景等情况.
2、梳理故事情节，要求学生按照时间顺序概述出祥子三起三落的经过.
3、《中考打破》p192分析。
4、 感悟人物性格特征。老师给出“在烈日和暴雨下”、“最后的绝望”两个文段，要求学生根据文段中人物描写和情节描写，概括分析人物的性格特点，并谈谈自己的阅读感悟和看法.（精品文档请下载）
5、模拟训练:完成《中考打破》中相关的练习,老师作评讲,并再次强调答题标准。
三、课堂小结：
列入中考考察的小说类名著总共有八部,以上四部仅起到抛砖引玉的作用，同学们真正要领悟中外名著的魅力，同时在中考时将名著的8分拿到手，功夫远在课堂之外。希望同学们一定要勤奋翻书,紧扣考纲选对训练题目，多总结答题规律,相信付出一定会有收获！（精品文档请下载）
【布置作业】
1、反复翻看《中考打破》和《名著导读》里面八部小说类名著相关内容。
2。、预习散文《朝花夕拾》和《名人传》。
【教学反思】
第四课时
教学目的
抓住散文“形散而神不散“的创作理念，复习散文《朝花夕拾》和《名人传》，根据命题规律,进展有针对性的练习训练。（精品文档请下载）
一、复习《朝花夕拾》
1、老师简介作者、写作背景等情况.
2、梳理构成《朝花夕拾》的十部作品,要求学生概述出每部作品的大概内容。
3、感悟人物性格特征。老师给出“阿长和《山海经》"、“藤野先生”两个文段,要求学生根据文段中人物描写和情节描写，概括分析人物的性格特点，并谈谈自己的阅读感悟和看法。（精品文档请下载）
4、掌握并理解散文的主题思想.
5、模拟训练：完成《中考打破》中相关的练习,老师作评讲,并再次强调答题标准。
二、复习《名人传》
1、老师简介作者、写作背景等情况。
2、梳理构成《名人传》的三部传记，要求学生概述出每部传记三位主人公的人生经历.
3、感悟人物性格特征。老师给出和三位人物相关的三个文段,要求学生根据文段中人物描写和情节描写，概