专业培养的目标及要求.ppt

二、专业培养的目标及要求三、专业教学计划四、专业学习与选课五、学生成长的建议与要求讲座提纲一、专业基本情况介绍公共事业管理专业指导讲座一、专业基本情况介绍 2002 年河南省教育厅下达批文,批准我校新增公共事业管理专业(管理、 4年制)。 2002 年由社会科学系承办并成立了公共管理教研室。 2006 年3月,社会科学系更名为人文政法学院,公共管理教研室更名为公共管理系,现有专业课教师 13 名,职称、学历、年龄结构合理。 2002 年秋季本专业开始招生以来, 6 届共招收学生 527 名。已毕业 02 、 03 两届学生,共 181 人,今年将有 91 名 2004 级本专业学生毕业,目前毕业前各项工作进展顺利。专业建设认真设计课程体系突出特色课程建设加强实践教学环节注重教学改革研究本专业开办 4年来,依据学院的专业发展总体思路,本专业教研室制定了 2004-2010 年专业建设发展规划。围绕专业建设,公共管理系在课程体系设计和突出特色课程建设、加强实践教学环节、教研教改等方面进行了不断的探索和努力。专业课教师出版的部分教材和专著注重学生实践能力的培养我系编写的实习大纲和实习指导书建设长期稳定的实习基地加强培养学生服务社会的意识和实践能力注重培养学生创新意识与实践能力公共事业管理专业 02级以来学生实习报告汇编公共事业管理专业毕业生答辩现场无法发送,上述图片另用我校公共事业管理专业的设置是为了适应社会形势发展需求,从为地方和社会培养公共事业管理专门人才出发,围绕把学校建设成一所以理工为主,工、理、管、文、经、法协调发展的多科性综合大学的新思路而设置的。 1、专业设置(目的) 二、专业培养的目标及要求 2、专业办学思路以“面宽底厚”取胜, 同时根据社会导向,形成以社区、物业、交通、体育、文化等社会公共(公益)事业的管理与服务为主要方向的专业特色。 3、专业建设指导思想: 以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想为指导,认真贯彻党的教育方针,深入研究中国公共事业管理所面临的问题,吸收国外最新研究成果,探索具有中国特色的公共事业改革对策,培养优秀的高层次的公共事业管理方面的人才。 4、专业培养目标?本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识,并具有应用这些知识的能力,能在政府(各级党政机关)及非政府公共部门(如文化、教育、体育、卫生、环境保护、科研等机构)和公共企事业单位(如市政工程公司、能源企业、各种基金会等)中、特别是各种公共组织中从事管理工作和研究、教育工作的高素质专门人才。 5、培养要求?本专业毕业的学生要具有广泛的适应性。毕业生应了解和掌握公共管理的理论知识和技能,系统掌握现代管理科学和相关的人文社会科学理论与基本知识、技术与方法,把握公共部门管理的组织结构、运行机制、业务流程、工作方法、价值伦理和法律规范等。?具体培养要求: (1)进行数据收集和处理的能力、统计分析能力及有关公共管理定量分析等方面的能力培养; (2)党和国家有关法律法规、方针政策的培养; (3)学生调查研究能力和写作能力的培养; (4)文献检索、资料查询的基本方法、公共管理科学研究和实际工作能力的培养。?本专业成立以来,共制订和修订了 4次教学计划,即 02、03 级; 04、05级; 06、07级; 08、09级。?制订教学计划的主导思想: (1)原则上按照国家教育部专业设置的有关规定来设置本专业主要课程; (2)在不违背上述条件下,所开设课程要便于学生将来的考研、报考国家公务员和就业; (3)保证上述两项的前提下,所开设课程要结合我校的师资力量、办学优势等实际和社会需求实际,扬长避短,争取办出我们自己的专业特色。三、专业教学计划