十几减几教案.doc

课题
十几减九
课时
2
二次备课
年级
一年级
学校
备课人
教
学
内
容
分
析
本节课的学习内容，是在学生学习过10以内加减法和20以内进加法的根底上进展学习的,是这个单元的开场，也是重课题
十几减九
课时
2
二次备课
年级
一年级
学校
备课人
教
学
内
容
分
析
本节课的学习内容，是在学生学习过10以内加减法和20以内进加法的根底上进展学习的,是这个单元的开场，也是重点。学习好本节课内容，对于进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要,是数学的根底，在学生学习过程中，必须在理解算理的根底上学会计算方法,并通过多种形式的练习进步纯熟程度。
教
学
目
标
1、让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在解决的根底上掌握十几减几9 的计算方法.
2、让学生通过小组和全班同学的交流合作，体验到十几减9 方法的多样化,培养学生数学交流的才能和合作的意识.
3、让学生通过自己提出问题，解决问题这一过程,感受到数学来源于生活,体验到成功解决数学问题的喜悦。
教学
重点
难点
1经历讨论计算方法的过程。
2能正确的比较纯熟的进展十几减9的计算。
教具
学具
准备
口算卡 小黑板 主题图
小棒
教学设计思路
教法：引导探究法.
学法：自主探究和合作交流的学习方法。
教学
环节
教学内容和老师活动
学生活动
设计意图
创创设情景
,今天小丸子到我们课堂上和我们一起学习，首先请同桌小朋友做个凑十的拍手游戏。
1、你拍1我拍9我们都是好朋友。
你拍2 我拍8团结起来力量大。 
你拍3 我拍7,我们从小爱学习
 你拍4 我拍6说话老实不吹牛
 你拍5 我拍5两数凑十不马虎
2、复习十几的组成 (口算卡）
 比一比看谁抢答的快
3、小丸子夸我们班小朋友真能干，他要带大家去参加游园会,快看游园会上有什么好玩的，你能选一个你喜欢的活动提出一个数学问题吗?
1引出课题
展示主题图：你能提出一个数学问题吗？你会解答吗？
学生在游园活动中选出自己喜欢的活动提出问题。（如套圈原有16个圈,小朋友套中9个,有个没有套中？）我想请…答复.
（师根据学生答复板书:16-9=7  15—9=6  14-9=5)
观察着几道算式,你能发现什么?
今天我们就来研究十几减9 （板书课题)
2
。十几减9 的方法的探究
a分组探究
这三道题你们是怎么算出来的?四人小组任选一道来研究一下，可以用学具来帮助.
b汇报探究成果
 哪组能第一个派代表说说你们算哪道题，怎么算?
有不同的方法吗?
说说你最喜欢那种方法？喜欢哪种就用哪种计算..
强化算法
十几减9 的算式你还知道哪些吗？（学生说师板书）
你会算吗？用你最喜欢的方法想算哪道就算哪道，和同桌说说你的算法。
1、计算
小丸子给大家带来一些算式你想算哪道就算哪道。说说为什么算的这么快.
做游戏
学生仔细观察画面并把搜集的信息在小组内交流.