习作围绕中心意思写教案.doc

第 1 页
习作：围绕中心意思写
，选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。引导学生交流回顾生活中发生过的事情，也可交流想象中的故事。
，从不同的方面或选择不同的事例来写编写提纲
。
课件出示：
。
寻
上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找人间真情。 ——题记
往年的夏天闷热不堪，今年的夏天却像个调皮的孩子，这两天又下起了小雨。临近小考，我的内心焦躁不安，一直想用洗澡来缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室，妈妈总是找借口，想自己先洗。我一直都不理解妈妈为何这样做。但有一次，我在妈妈的床头柜里发现了秘密。原来，妈妈从网上下载了一份“宝典
第 6 页
”，其中，“洗完澡后浴室温度能升高一摄氏度”被妈妈标了记号。心弦被轻轻地拨动，我一直误解了妈妈，妈妈其实是不想让我在小考前感冒。【作者真切地写出了“我”心理的变化，从不理解到“心弦被轻轻地拨动”。】
我找寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情啊！
夜，好静谧，皎洁的月光洒了满地银白。窗外一盏盏柔与的灯，伴着皎洁的月光，织成一曲与谐的催眠曲。【运用比喻的手法，描写了夜的宁静，暗示着夜已经很深了。】我沉浸在题海中，想忙里偷闲，手中的笔却迟迟不肯落下。“咚咚咚”，是爸爸的敲门声，“已经很晚了，早点睡了吧，这里有杯热牛奶，睡觉前趁热喝了吧。”粗犷的眉毛，挺阔的身姿，一个大男人，却对我的关怀地无微不至……【通过语言、外貌等描写，表现了爸爸的关爱。】
我找寻到了，一声叮嘱，一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱啊！
亲人永远爱我，教师也一直给予我关怀。学习上的低谷，也曾使我灰心丧气，但是，教师那肯定的目光，又怎能让我失去动力？“有付出终有回报”，临别的赠言，早已深深地印在我的脑海之中，从未褪色。我知道，千言万语都浓缩其中，这里，有教师对我们的信心与期待啊！
一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱；一句哲言，隐藏着教师的信心与期待！一双慧眼，我寻找到了人间的真爱。带着这些真爱，带着感动出发，我坚信，我定能抓住梦想的翅膀！【结尾部分是对全文的总结，同时升华了中心。】
总评：全文以“寻”为题，通过三个具体的事例，表达了“我”寻找人间真情的中心意思。条理清楚，中心明确。
。
第 7 页
提示：写作文好比建房子，建房子之前要有设计图。同样的道理，我们写作文前也应当有设计图，那就是写作提纲。
，同桌互相交流，评议：选择的材料是不是能够表达中心意思？
【设计意图】
提供提纲与范文，并让学生欣赏，接着让学生学习列提纲。这样安排，铺陈比较合理，而且可以循序渐进。更重要的是，让学生逐渐养成写作文前列提纲的好习惯。
第2课时
课时目标：
。
，增强写作自信，激发写作兴趣。
。
。
一．学生起草，教师巡视
：同学们，建筑工人按照施工设计图进行施工，建造设计好了的高楼大厦。我们上节课列好了作文提纲，现在可以按照它建造我们的作文“大厦”了。