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部编版一年级语文上册《zcs》教学反思
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《z c s 》教学反思
“好的开始是成功的一半。 ”在本 的教学中部编版一年级语文上册《zcs》教学反思
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《z c s 》教学反思
“好的开始是成功的一半。 ”在本 的教学中，我努力激 学生的学 趣，充分 他 学 的 极性和主 性。
用故事引入：在美 神秘的大森林里， 有一群小 物正在学本 呢，你 想不想知道他 是 啊？ （出示 文插 ）你 看，是 呀？他 在做什么？学生的好奇心被老 起来， 非常 极， 文的学 有了 趣。
我 充分利用 本表音表形 ， 帮助 字母的音和形。 学生自己 口溜的形式，也 他 很感 趣。如：像个 2 字 ZZZ，妹妹写
字 ZZZ；半个 8 字 SSS，蚕儿吐 SSS；像个半 CCC，仙人掌刺 CCC⋯⋯ 学生自己 ，不 注意到了形象， 有 音，而且学 自己 出来的 口溜感 很 傲的， 堂上始 保持高 的情 。
一年 的孩子很喜 受到老 的表 ，因此， 堂上，我 了与“四只小刺猬比 学字母”活 ，并 表达 他 的 ，如：“你真棒！”“你听得真仔 ！”“你的方法真巧妙！”“太棒了！”
以后，我 要注意关注全体学生，加 堂常 的 ，他 遵守 律， 堂效率也就会提高了。
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