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《翠鸟》的教学反思
《翠鸟》是三年级下册一篇课文，以爱护动物，保护环境为主题。 通过写翠鸟的外形、动作特点，表达作者的爱鸟之情，突出主题。老 师在教学环节上的精心设计详略得当，步步诱导学生思考，理解文本， 又不失时机地锻炼学生的各种: .
《翠鸟》的教学反思
《翠鸟》是三年级下册一篇课文，以爱护动物，保护环境为主题。 通过写翠鸟的外形、动作特点，表达作者的爱鸟之情，突出主题。老 师在教学环节上的精心设计详略得当，步步诱导学生思考，理解文本， 又不失时机地锻炼学生的各种能力。这堂课的亮点我总结了三点：
一、 注重细节，抓关键字
题目中的“翠”字很容易就忽略了，但是黄老师在强调书写时还 讲解了字义，识字方法活泼巧妙，更有助于学生理解课文文本内容。 抓住“小巧玲珑”这个词一下子就道出了翠鸟的外形特点。在讲解翠 鸟的活动特点时更是抓住了“蹬开” “飞” “叼起”“贴着”突出了翠 鸟动作的灵敏，老师在课堂上正是引导学生抓住了这些关键词， 才做 到帮助学生更好的理解了课文内容，做到了“以学生为本，教师为主 导”的原则，避免了生硬的教学模式。
二、 关注习作，抓事物特点
从三年级开始学生们就正式进入到习作创作的阶段， 在语文课堂 上时刻渗透写作方法变得尤为重要。在讲解翠鸟外形特点时引导学生 学会抓住事物特点按一定顺序习作。在写作方法上引导学生从文本中 读出体会到比喻、拟人、对比手法的运用的好处。最后小练笔更是深 入到小组们中去巡视指导，极大促进了练笔的效果，使得学生们在习 作上得到了扎实有效的锻炼。
三、 关注学生，抓设计语
老师的教学评价语很丰富， 能让学生体会到教师的
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