小学四年级文明礼仪主题班会教案汇编全册.doc

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第七小学四年级〔1〕班文明礼仪
主
题
班
会
教
案
森林防火知识教案
活动目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌生活会更加快乐。
文明礼仪主题班会： 做一名受欢送的小顾客
教学目的：
1、懂得购置的行为应当要遵守道德。
2、乐于做一名受欢送的顾客。
3、学会从不同的角度思考问题。
活动准备：
1、学生到商场进展实地购物并向售货员了解购物时“不受欢送的行为〞有哪些。
2、教师到学生经常去的购物场所了解“不受欢送的行为〞及由于顾客不文明行为给商家造成的麻烦、损失。
教学过程：
一、商家谈烦恼
1、简单了解商家的烦恼
师：顾客多、生意好，商家开心吗？商家也有不开心的时候，你知道是为什么？
播放录音：商家的烦恼。〔请离学校不远的小店老板说烦恼：人多挤、乱翻商品、拆商品、偷商品等带给商家的烦恼。〕
这位老板所说的烦恼是谁造成的？
2、引出话题：做一名受欢送的小顾客
二、我的购物经历
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1、分小组交流自己印象深刻的一次购物经历。
2、全班交流。
请5-6名学生说说或演一演自己的一次购物经历，组织学生进展评议：这位小朋友在买东西时的言行营业员欢送吗？为什么？
根据学生讲述的购物经历，组织学生讨论这样做对不对？应该怎样做？
三、商场见闻
学生交流自己看到的或听说的不道德的购物行为，并发表自己的意见。
引导学生议论：不道德的购物行为所带来的不良后果或对别人带来伤害、不愉快。
四、我来出主意
五、做一名受欢送的小顾客
学生谈收获，分组写一写：文明购物我知道。
六、活动总结
购物讲道德，要文明购物，相信大家一定会成为一名受欢送的小顾客。
文明礼仪主题班会：课堂礼仪
教学目的：
明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊“报告〞，得到教师允许进教室。 在课堂上学会倾听及交流，学会尊重别人。
通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、稳固课堂礼仪的要求。
教学过程：
活动一、创设情境 提醒课题
情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开场准备课堂用具。
2、教师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？
3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦〞，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪〞的问题。
活动二、故事导入 明白道理
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师讲述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。〞 “教师好！〞明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告教师……我迟到了。〞课堂上明明双手从教师手中接过试卷。课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。下课了，明明与同学让教师先出教室。明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗？为什么？
2、同学讨论交流 。
3、教师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。
活动三、演演议议