小学四年级文明礼仪主题班会教案汇编全册.docx

第七小学四年级〔1〕班文明礼仪
主
题
班
会
教
案

森林防火学问教案
活动目的：
1、通过对火灾事务的理解，知道发生火灾的主要缘由，进步学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、活会更加欢乐。

文明礼仪主题班会： 做一名受欢迎的小顾客
教学目的：
1、懂得购置的行为应当要遵守道德。
2、乐于做一名受欢迎的顾客。
3、学会从不同的角度思索问题。
活动打算：
1、学生到商场进展实地购物并向售货员理解购物时“不受欢迎的行为〞有哪些。
2、老师到学生常常去的购物场所理解“不受欢迎的行为〞及由于顾客不文明行为给商家造成的费事、损失。
教学过程：
一、商家谈苦恼
1、简洁理解商家的苦恼
师：顾客多、生意好，商家快乐吗？商家也有不快乐的时候，你知道是为什么？
播放录音：商家的苦恼。〔请离学校不远的小店老板说苦恼：人多挤、乱翻商品、拆商品、偷商品等带给商家的苦恼。〕
这位老板所说的苦恼是谁造成的？
2、引出话题：做一名受欢迎的小顾客
二、我的购物经验
1、分小组沟通自己印象深入的一次购物经验。
2、全班沟通。
请5-6名学生说说或演一演自己的一次购物经验，组织学生进展评议：这位小挚友在买东西时的言行营业员欢迎吗？为什么？
依据学生讲解并描述的购物经验，组织学生讨论这样做对不对？应当怎样做？
三、商场见闻
学生沟通自己看到的或听说的不道德的购物行为，并发表自己的意见。
引导学生争论：不道德的购物行为所带来的不良后果或对别人带来损害、不开心。
四、我来出办法
五、做一名受欢迎的小顾客
学生谈收获，分组写一写：文明购物我知道。
六、活动总结
购物讲道德，要文明购物，信任大家肯定会成为一名受欢迎的小顾客。



文明礼仪主题班会：课堂礼仪
教学目的：
明白课前作打算，课堂效率高。知道上课迟到喊“报告〞，得到老师允许进教室。 在课堂上学会倾听及沟通，学会敬重别人。
通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、稳固课堂礼仪的要求。
教学过程：
活动一、创设情境 提示课题
情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，老师准许他进教室，回座位，这位学生开始打算课堂用具。
2、老师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？
3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦〞，炎黄子孙历来崇尚文明，留意礼仪。今日的课，我们一起来讨论“课堂礼仪〞的问题。
活动二、故事导入 明白道理
师讲解并描述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。〞 “老师好！〞明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老师……我迟到了。〞课堂上明明双手从老师手中接过试卷。课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。下课了，明明和同学让老师先出教室。明明今日也迟到了，明明在课堂上的表现你满足吗？为什么？
2、同学讨论沟通 。
3、老师小结：在课堂上，除了要