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20种蒙氏教具的使用
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20种蒙氏教育的教具的使用
蒙氏教育的教具分类简介 ................................................................... 错误～未定义书签................................................................................. 错误～未定义书签。
适用年龄:4岁以上的孩子 ......................................................... 错误～未定义书签。 ....................................................................................... 错误～未定义书签。 ........................................................................................... 错误～未定义书签。 ........................................................................................... 错误～未定义书签。 ........................................................................................... 错误～未定义书签。 ........................................................................................... 错误～未定义书签。 ....................................................................................... 错误～未定义书签。 ....................................................................................... 错误～未定义书签。
B(适用年龄 ............................................................................... 错误～未定义书签。
完成十进法提示的小朋友 ............................................................ 错误～未定义书签。 ................................................................................ 错误～未定义书签。
适用年龄:4岁以上或对10以内数量非常熟悉的孩子 .................. 错误～未定义书签。 .................................................................................... 错误～未定义书签。
适用年龄:4岁左右 .................................................................... 错误～未定义书签。
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蒙氏教育的教具分类简介
益智教具。有利于开发智力的教具称为益智教育，对儿童的教育，需要有教材，有自然界的教材，也需要社会生活中的教材，书本教材。蒙台梭利利用她的教具作为教材，她把生活中的教材，实际上教具化了，蒙氏认为，既然训练儿童五官的教具对有身心缺陷儿童的教育能够达到很好的效果，那么对正常儿童肯定有效的，经过不断反复设计，研究了训练正常儿童的这样一套教具。蒙氏教育不是辅助上课的物品，它是儿童成长工作的材料，她设计的这些教具都是供单个儿童操作的，因此，具有鲜明的特点。她的教目具的特点是:
(1)具有孤立的特性。教具选用颜色比较朴实、干净的色调为主，如粉红塔、棕色梯。她认为这样的教具有利于对孩子采用单色调，表现出孤立的特性。能显现出她主要的教育目的。如温觉板，让孩子体验温度。
(2)容易搬动。由于教具最重要的目的是适合儿童的需要，每种教具在重量和尺寸的大小都考虑儿童能力的范围，考虑儿童能否搬动。如粉