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20种蒙氏教具的使用.
20种蒙氏教具的使用.
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20 种蒙氏教育的教具的使用
蒙氏教育的教具分类简介 1
1. 圆柱体插座 9
合用年纪： 2 岁或 2 岁半以上的孩子 刺激，获取经验，经过一段时间的累积，才能归纳和思想，也就是平时我们说的，有直觉思想，行动思想，接着才有形象思想。最后达到抽象思想和逻辑思想。这类思想形式从初级到高级，离不开感官教育做基础。蒙氏主张，在孩子这一年纪段，要正确地使用
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感官教育训练孩子，能达到以下四个目的：
1）以教具来刺激感官发展，确立少儿智力发展的基础。
2）经过教具进行工作，发展察看力、理解力、注意力和克制
力。
3）经过教具的刺激，使之次序化，培育少儿的认知能力。
4）经过教具进行工作，激发少儿的欲念及自觉性。感官教育教具的内容有五方面：
视觉教育教具。 经过视觉练习， 使孩子掌握形状、 面积、体积。视觉教具里有：
插座圆柱体（高低粗细大小的比较组合）
粉红塔（认识大小等差）
棕色梯（认识宽窄）
长棒（认识长短、数目的等差）
彩色圆柱体（颜色辨别、高低粗细组合）
色板（颜色的种类、色彩的明暗度、颜色搭配）
几何图形相嵌板（三角形的种类、组合）
构成三角形（三角形的种类、组合）
几何立体组
几何嵌板
触觉教具
触觉板（体验物体表面的粗拙与圆滑）
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温觉板（触模温度的感觉）
重量板（大小相同及不同、拈重量）
触觉布（棉布、麻沙布、毛料等）
听觉教具（训练孩子听力、强弱练习）
发音筒（训练听力强弱）
音感钟（韵律和节奏的训练、 ）
弦乐器（管乐器、键盘乐器、打击乐器）
味觉教具：如味觉瓶（感觉酸、甜、苦、辣、咸）
嗅觉教具：如嗅觉筒（生活中有滋味的食品、香油、醋，感官教育教具在操作中重申分类、配对、次序）
数学教育教具
蒙台梭利经过几年的数学学习， 发现了数学心智， 所以她重申培育少儿的数学心智， 怎么培育少儿的数学心智呢？也就是培育少儿数学的感觉力，而不是技巧。 她认为数学心智，能够影响少儿的性格形成，使少儿未来做什么事都会有条不紊，循规蹈矩。
蒙台梭利数学教育的特点， 是以感官教育教具作为基础的， 重视数目、数名、数字之间的关系，重视 0 的观点，十进位法的重要性，
所以，蒙氏教课教具里，将一般的合成分解的操作基础定为10。
蒙氏数学教具的内容，有八个方面：
数目观点的基体练习，定位在 10 之内的量，以 10 为基础的数，这部分的教拥有：
(1) 数棒。以长度 1—10 的量，量对应数名。
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沙数字板。掌握 1—10 的数字，用手摸。
仿锤箱。 1—10 认识的游戏。
数字与筹码。认识奇数与偶数。
彩色串珠棒。连续数的认识。数目名的联合。
十进位法的练习
认识十进位从 1 变 10 ，从 10 变 100 ，从 100 变 1000 ，数具主
要有数字卡、串珠。
使用数棒的基本计算练习，认识数的合成与分解，初步学习加
减法。
教具主要有：金色串珠棒、黑色串珠棒、灰色串珠棒，指引少儿认识算式，利用接龙游戏，认识加减法和十进位的初步运算，增强
的构成和分解练习。
连续数的认识，主要让少儿认识连续数
教具主要有塞根板， 主假如 11 到 19 的数，十位数和个位数的摆列， 11—19 ，11—99，1—100 的连续数板，主要记 1—100 的数字摆列， 100 串珠链，认识 1—100 的数， 1000 的串珠链
导入初步的平方和立方
教具主要有：彩色串珠链