高职国际英语补充教案.docx

1 高职国际英语 essful English for Vocational Colleges 补充教案 Teacher's Resource 第二册 Book 2 编者:邵思源上海外语教育出版社图书在版编目(CIP) 数据高职国际英语(2) 补充教案/ 邵思源编. —上海:上海外语教育出版社, 2014 ISBN 978446 3611 7 I.①高… II.①邵… III.①英语—高等职业教育—教学参考资料 IV.① H31 中国版本图书馆 CIP 数据核字(2014) 第 060082 号《高职国际英语》以我国《高等职业教育英语课程教学要求》为依据, 突出“实用性、职业性”特征,充分体现职业教育“以服务为宗旨,以就业为导向”的原则。本教材的学生用书、教师手册和练习册由上海外语教育出版社和康乃馨出版集团( 德国最大的教育出版机构之一) 合作出版。这是一种教材的国际定制模式,由上海外语教育出版社完成需求调研和分析,由康乃馨出版集团物色编者为中国高职英语教学度身打造。本教材从高职学生在生活和未来工作中使用英语进行交流的实际需要出发, 紧密围绕行业企业对高职毕业生外语技能的要求选材, 语料真实、地道, 注重趣味性、话题适宜性, 宜于课堂讲授和拓展。教材通过一系列设计巧妙的活动与练习, 将英语语言技能与人文素质的培养有效融合, 潜移默化, 让学生在行动中学习和感悟。传播中国文化是我们学习和掌握外语的任务之一, 也是我们涉外活动和交流中必不可少的工作, 本教材注重中国文化的体现, 培养学生对外交往中基本的文化推介能力。本教材设计新颖、科学。单元模块之间、学生用书和练习册之间关联紧密, 同时又各自独立, 方便老师根据教学需要和课时安排有选择地使用。教材注重培养学生的听说能力。听力练习选材真实、典型, 口语练习设计新颖、巧妙, 并提供大量帮助以消除学生的畏难情绪, 使学生可以开口、愿意开口。课外活动紧密联系中国社会、文化和学生的生活, 在训练语言技能的同时, 引导学生关注家乡、关注他人、关注社会。教材的语法部分以复习为主, 重点解决中国学生语法学习的难题, 方便学生查阅, 也可供老师系统讲授。教师手册根据中国高职英语的教学特点, 大量引入德国职业教育英语教学的有益素材和成功经验, 具有教师培训功能, 并针对不同层次的学生, 提供不同的教学方案, 实现同一本教材不同的教法, 切实体现因材施教的原则。教材充分利用现代教育技术手段, 提供录音、电子教案、示范课、“爱背单词”应用软件等,立体配套,易教易学。为了给教师提供更丰富的教学参考资料, 更好地辅助教师备课及授课, 我们邀请国内一线英语教师编写了这套《高职国际英语》补充教案。与教师手册偏重教学方法和教学步骤的指导不同, 补充教案体现我国英语教学的一般模式, 主要补充语言点及知识点讲解, 其主要内容如下: 1. 适当补充课文背景知识, 协助教师引导并激发学生学习文本的兴趣, 引领学生拓展阅读, 并使学生在学习英语语言的同时,了解、掌握英语国家有趣的文化现象。 2. 对生词及短语增补语义注释和用法说明及例句,并适当增加派生词、习惯搭配的注释和例句。 2 3. 对课文长句、难句进行解析,包括语法解析、句型和常用结构分析等,以帮助学生理解和运用这些长句、难句。 4. 为每单元的两篇课文提供中文译文,以帮助学生理解。 5. 针对听力材料中较难听懂的语言点, 补充相应的主旨解析( 非生词讲解), 以及知识点讲解, 目的在于扫除学生的理解障碍,降低听力练习的难度。 6. 为每单元的部分练习都提供相应的解析或提示,方便教师讲解习题。 7. 对口语练习做了进一步的梳理和归类,增补常用语句。 8. 写作部分特别注意就应用文的结构和语言特点进行说明,总结归纳常用语句,并提供补充范例。 9. 对语法部分做了适当的补充。我们建议教师根据学生的水平和需要, 灵活选择、综合利用教师手册和补充教案所提供的资源,以达到理想的教学效果。编者 2014 年1月 Unit pany 1 Unit 2 The Office 19 Unit 3 Manufacturing 34 Unit 4 Environment 50 Unit 5 Business Meal 64 Unit 6 Meetings 78 Unit 7 Troubleshooting 93 Unit 8 Careers 103 Text Study Background Information Volvo: pany isa Swedish multinational pany headquartered in Gothenburg, Sweden. Its principal activity is the production, distribution and