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“研课磨课”活动心得体会
第四小学:牛伟
2017年5月15日、16日这两天是萝北县第四小学数学“送教下乡”培训第三阶段研磨课阶段。回首这两天的磨课、研课经历，，我经历和老师们合作学习,共同研讨的过程,在研“研课磨课”活动心得体会
第四小学:牛伟
2017年5月15日、16日这两天是萝北县第四小学数学“送教下乡”培训第三阶段研磨课阶段。回首这两天的磨课、研课经历，，我经历和老师们合作学习,共同研讨的过程,在研讨中，老师们的知识经历，思想方法进展交流和互相的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我对小学数学教学有了更多的认识和进步.
一、精心设计教学方法
有人说：好课是“磨”出来的，，我已经在心中试讲过，每次上过之后，都会自己反思一下：怎样才能激发学生学习兴趣？需不需要问题引领，而是这一节课就放手让学生自己去读吧！怎么才能做到少问少将少干扰?语言是不是简洁？等等，每一个问题都认真地加以分析，进一步完善。课前要做好充分的准备,心中要有谱,也就是要明确课堂上要达成的教学目的，然后选择适宜学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，教给学生考虑方法，，会有不同的教学效果。通过磨课我深切地感悟到：要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。如此往复下去，何愁教学程度和教学智慧得不到提升呢？
二、学会精益求精
磨课是一个艰辛的反复修正的过程。在磨课中,先通过自己的学习，汲取精华，加以改造，灵敏运用于数学教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、考虑，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明,提出某些问题请大家讨论，并虚心听取参和老师的评议，对参和老师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录,发现失误，汲取教训,防止重蹈覆辙。
总之,这次磨课研课活动是一次思想的碰撞，是智慧的交流，老师们交流自己的见解的同时，也在不断提升自我，共同学习，共同成长。