为了学生的一切,为了一切的学生,以学生为主体,敬重学生的特性,敬重学生的人格成了我工作作风的信条。仔细进行接着教化培训,提升自己的专业水平。
2 我仔细备课,台上一分钟,台下十年功。我深知备好课是上好课的前提,因此在备课上花费了大量的时间和精力,大量地查资料,找案例。为了达到政治课强有力的劝服教化效果,我经常利用课余时间,把课上学问与学生实际联系起来,达到教化学生的目的。
我仔细上好每一节课。我一贯赞同把课堂还给学生,重视政治探究性学习,进而培育学生自主创新实力。为了达到这个目的,我通过激发学生探究动机,营造探究氛围,初步调动学生探究的主动性。
我仔细搞好辅导,早晚自习常常到教室转一转,尽管政治科问题的人少,只要有问,必耐性解答,留意爱护学生的求知欲和学习热忱。
我仔细搞好测试,思品课测试我分口头提问和书面测试两部分,期中、期末考试给学生一个综合分数,力求使这个分数比单纯的试卷分更能客观地反映学生的学习状况。
3 班主任工作方面:
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、守纪律、爱学习的班集体,就须要做大量工作。作为一名初中班主任,我深感肩上责任的重大。我利用主题班会和自己的政治课,对学生进行思想品德教化是个不错的机会,对他们动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,收到较长久的效果。我以身作则,守住学生,严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,不旷工,很少因个人 私事请假,出满勤,干满点,任劳任怨。往往是最先到校而最终离校,以校为家。在学习上严格要求,一丝不苟;在生活上,关怀备至,生至如家。尽量多激励,多表扬,使他们感受到胜利的喜悦,学习的乐趣,形成良性循环。我所带的班级在学校组织的活动中都取得了优秀成果,初一时在军训队列竞赛中获集体第 4 一名,内务整理集体第一名,初二时,拔河竞赛第一名,其中体现出班级极强的凝合力。学习上更是高居年级前列。 教研方面:
作为学校一名年级备课组长、教研组长,我带领同学科的老师们确立教研课题,深化开展教研活动,组织公开课、示范课,主动地实事求是地评课,毫无保留地给年轻老师提出教学中的不足,并热忱地帮助他们
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