小班数学活动设计：认识多和少
镇坪第二幼儿园 杨丽丽
一、活动目的：
1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词答复以下问题。
2、培养幼儿的空间感知才能
二、活动准备 ：
气小班数学活动设计：认识多和少
镇坪第二幼儿园 杨丽丽
一、活动目的：
1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词答复以下问题。
2、培养幼儿的空间感知才能
二、活动准备 ：
气球假设干个，滚球两个，小架子（上、下两层)1个，玩具假设干个，课件。
三、活动过程
(一）创设情境,引出上和下：
小朋友们，今天我给大家带来了两种小朋友喜欢的玩具（气球和滚球），请看上面有什么（气球）？那下面呢（滚球）？
（二）运用演示法、操作法教幼儿区分上、下
1、展示小架子，确定上、下位置
2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置（如：小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面）
3、自由取玩具,并说明是从什么地方(上或下）拿来的.
(三）用游戏法区分上下
教幼儿《小小手》律动:我的小手伸出来，拍一拍呀拍一拍;我的小手伸上去，挥一挥呀挥一挥；我的小手垂下来，摆一摆呀摆一摆.
(四)播放课件《小动物藏在哪儿》
老师播放课件，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。
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