2022创建文明校园总结() 文明校园创建总结.docx

4 页 共 19 页







提升人文素养
建设和谐二中
做文明之人，传文明之风”意识；四是大力宣扬和践行社会主义核心价值观。将其融入到“文明礼仪从我做起”、“文明志愿者行动”、“民族精神代代传”“公民道德实践”等系列活动之中，全校共有1800多名师生主动参与“文明志愿者行动”，以不同形式引导学生养成良好的道德习惯和品行；五是加强行为习惯养成教化，广泛开展“法制报告会”、“青少年不良行为矫正讲座”、“十八岁成人宣誓仪式”“疼惜生命，远离毒品”等系列德育活动，营造出了文明和谐的学习环境与文化氛围；六是举办业余党团校培训班，共培训学生1600多名，递交入党申请书的学生有300多名，促进了优良校风和学风的形成，取得了很好的育人效果；七是开展“人人讲文明，人人讲公德，人人有特长，人人有发展” 和“向好、求好、做好”等系列主题教化，培育了学生情趣，陶冶了学生情操，提升了学生素养。










3．落实生本教化和阳光+教化，促进学生主动发展。全体老师开展了理论学习和大探讨，在中层以上干部参与的中心理论小组学习会上，校级干部分别组织进行了4次专题沟通和评讲，先后有10余名中层干部沟通了体会和相识，全体科任老师利用校本研修时间扎实学习研讨，柯贤忠、陶杰等老师的关于阳光+教化和集体备课文章在《十堰教化》发表；在教学实践中主动探究适合我校实际的胜利教化模式，如王培民老师的“小组合作式”、田杰老师的“晋级激活式”、康正明老师的“欢乐教学法”等胜利教化课堂取得了很好的效果，使全部学生坐得住、情愿学、学得进、不退缩、能进步、有收获。引导学生进行自主、合作、探究学习，进而自主学习，学会学习；坚持以人为本、

提升人文素养
建设和谐二中
注意特性、求真务实的特长教化理念，以艺术、体育教学为突破口，主动探究和推动特色教化，仅2022年就有161人专业课成果达到本科分数线，283人达到专科以上分数线；2022年度化学奥赛有10人获省级嘉奖，数学奥赛有28人获省级嘉奖。










文明创建的“二中特色” ——传承“二中精神“，弘扬高雅文化
1．提炼办学阅历，传承“二中精神”。回顾33年的办学历程，郧阳区二中始终坚持以“规范+特色，合格+特长”的办学宗旨，以“身心两健，品德高雅，学创皆能”为育人目标，以“以人为本，以爱为源，注意特性，和谐发展”为办学理念，坚持走“德育立校、科研兴校、质量强校”的办学路子，落实“以人为本”的教化理念，以爱国主义教化为主线，以养成教化为途径，切实加强对学生的思想品德、行为规范、文明礼仪教化，取得了突出成果。经过全体二中老师的团结协作、克难奋进，形成了以“艰苦奋斗、精益求精、团结进取、超越自我”为基本内涵的二中精神，这种精神正在成为学校持续发展的思想源泉和不竭动力。在师生中广泛开展办学理念及二中精神解读和研讨活动，收集解读文章500余篇，使二中精神深化人心，激励师生努力拼搏，不断创建新业绩。
2．构建多级文化，提升育人功能。学校是育人的场所，要让一草一木、一砖一石都承载育人功能。我校通过构建班级文化、寝室文化、食堂文化、制度文化、办公室文化等多级文化，提升育人功能，引领师生自我完善和自我发展。一是建设奋勉向上的班级文化，依据






第