2022教师个人述职报告 个人述职报告教师 1.docx

第 1 页 共 县前十名，本班的均分、及格率和优秀率都超过县均水平，学生都考上了和顺一中和职业中学，升学率达到100%，圆满完成教学任务。
在教学工作中，我优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对中学生心理健康教化，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把课堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都










是使学生驾驭基础学问的基本技能。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。










三、班主任工作方面
我做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努