小学四年级上册数学第一单元知识点.docx

小学四年级上册数学第一单元知识点.docx小学四年级上册数学第一单元知识点
小学四年级上册数学第一单元知识点
平移与平行知识点：
1、感受平移前后的位置关系——平行。 ( 在同一平面内，永不相
交的两条，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
. 面对文化差异，我们要相互学习，相互借鉴，求同存异。二、做友好往来的使者
面对不同文化，开放的胸怀意味着什么 ?
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，同时也要保护其他民族的文化。
任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明
成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
怎样搭起文化的桥梁 ?
对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
对外交往的原则和方法
面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑 ; 消除误解，尽量保持客观宽容的态度 ; 提高对其他文化的鉴赏能力 ; 不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言 ; 寻找能联结双方的相似点 ; 入乡随俗，尊重当地的风俗习惯 ; 探索有效地沟通技巧 ; 在交往时，不卑不亢，以礼相待
我们不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
为什么要弘扬中华文化 ?(P63 第二段 )
⑴只有中华文化是延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。
⑵中华文化对人类文明发展做出了巨大贡献。
⑶是青少年的历史责任。
心有他人天地宽
一、海纳百川，有容乃大
金无足赤，人各有别
宽容的含义是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础
人人都会犯错误，需要宽容对待
宽容他人，悦纳自己宽容的重要性：
⑴宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短 ; 我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友
⑵宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级 ; 一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
⑶生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为 ; 宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
宽容是有原则的，要讲究策略。
宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不
要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽 ; 既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
二、换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
“己所不欲，勿施于人”对我们提出怎样的要求 ?
“己所不欲，勿施于人”实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
“己欲立而立人，己欲达而达人。”的含义：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。
“己欲立而立人，己欲达而达人。”对我们提出怎样的要
求?P106
理解至上，善待他人
换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
在交往中，需要相互理解，相互谅解。
换位思考
换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
换位思考对我们提出怎样的要求 ?
换位思考实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
学会理解欣赏他人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
三、平等尊重你我他
人生而平等
平等的表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
⑵不平等的表现：以财压人，以才压人，以权压人，以力压人
金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
怎样对待人与人之间的差异 ?P110