文明就餐我做主教案备课讲稿.docx

文明就餐我做主教案备课讲稿.docx文明就餐我做主教案备课讲稿
设计思路： 文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、 不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。
活动材料：照片，图片，录像，餐具等。
文明就餐我做主教案备课讲稿
设计思路： 文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、 不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。
活动材料：照片，图片，录像，餐具等。
故事 1 ：瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节约成风。
他们的饮食习惯是吃定量， 多吃自费。
在这个国家承办的世界性高层活动， 一日 三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地方去吃。
除此之外，每人免费供应一茶。谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人 一视同仁，概不例外。先订“协议”后吃饭。
故事 2 ：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。
如与他们共进餐馆， 不能多要根本吃不了的东西， 已要的饭菜必须吃光，即使是 汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。
学生谈谈看法？ 活动过程： 一：说一说
你们平时看到过哪些不文明用餐的行为 3 、如何做到文明用餐呢？ 交流乐园： 1 、良好的就餐环境给我们的学习生活带来了哪些好处呢？小组交流体会。
2、每天在有序、文明的环境中进餐、休息，对我们的身心定会大有裨益。
营造文明就餐环境，是一种良好的美德。
（让学生了解安静而有秩序的就餐环境对我们起着至关重要的作用。） 二：
看一看
带领学生观看班级就餐的照片和录像， 边看边讲解和评价就餐秩序及质量的
好与坏。
小调查： 1 、了解集体就餐不文明现象 2 、你知道什么是养成文明就餐的好
习