幼儿幼儿园大班数学学习教案《2的分解及组成》.docx

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幼儿大班数学教案《 2的分解和组成》
设计背景
为了激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的精品文档
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幼儿大班数学教案《 2的分解和组成》
设计背景
为了激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。
活动目标
1、激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。
2、使幼儿积极操作探索“ 2个东西分成两部分”的方法和
记录方法，并能用数的组成式记录。
3、知道2的分解、组成，认识分解和符号。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生
活的关系。
重点难点
1、重点：激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动
手操作能力。
2、难点：使幼儿积极操作探索“ 2个东西分成两部分”的
方法和记录方法，并能用数的组成式记录。
活动准备
1、演示教具：两朵花
2、幼儿人手两根蜡笔、两个瓶盖。
3、幼儿人手一套记录用的卡片
活动过程
1、开始部分
教师(出示两朵花)：“今天早上老师收到了两朵漂亮花，如果把它们分给两位老师，你们愿意怎么分?”
幼儿自主操作。
2、基本部分
教师和幼儿演示分的过程
请两名幼儿扮演老师，演示分的过程。
写出分解式
教师：“两朵花可以用数字几表示 ?”在黑板上写“2”。
教师：“把两朵花分给两位老师，要用分解符号表示。”
教师画出分解符号，并告知幼儿。带领幼儿用手做出分解符
号的样子，然后写在 2下面。
教师：“分给第一位老师 1朵，可以用数字几表示 ?”
“分给第二位老师 1朵，可以用数字几表示 ?”
分别在分解符号下面写两个“ 1”。(由上往下写)
如图：
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演示合的过程：
教师：“两位老师把花贴到黑板上，会怎么样?”教师：“两位老师在黑板上贴了几朵花?”
“1朵花和1朵花合起来，十几朵花?”
记录和的过程：
教师：“一朵花和一朵花合起来是 2朵花，可以用组成式表
示。”
演示组成式的记录方法 (由下往上写)。
3、幼儿操作：
小朋友们拿2支蜡笔和2个瓶盖，自己动手试一试，并用卡片记录。
幼儿操作，教师观