2022辅导员队伍建设自查报告 辅导员队伍建设自查.docx

聘请相结合的方式进行。










(1)、专职辅导员的选聘标准、程序。我校在选聘学生辅导员工作中制定了明确的标准和程序。在选聘标准上注意政治素养、思想素养、业务素养、学历要求、外语要求，辅导员必需是：中共党员、入党主动分子或共青团员；酷爱学生工作，有团队精神和奉献精神；具备较强的语言沟通实力和文字表达实力；专科及以上学历；英语水平较强。选聘程序：公开聘请，面试材料审核→学工处面试→分管院领导复试→院主要领导审核同意→学工处试用→签订聘用合同。
（2）、形成了一支老中青相结合、专兼职相结合、学生教化管理和专业指导相结合的精干、敬业的辅导员队伍。选聘青年老师担当辅导员不失为有效之举。年轻人有朝气、有活力、有创意、与学生爱好爱好相投和年龄差距小，有共同语言等优势，但同时他们也有诸如缺乏生活阅历和工作阅历、吃苦耐劳意志品质还需进一步锤炼等不足。因此，我院建立老中青相结合的辅导员队伍，弥补了这方面的不足，中老年辅导员所体现出的优良品质给了年轻辅导员榜样的力气，他们的丰富阅历和阅历对年轻辅导员的工作起到了“老带新、传帮带”的示范引领作用。










2、切实注意辅导员的培育与发展。不断加强培训，提高辅导员的业务水平和综合素养。随着学院的不断发展，对辅导员的业务水平和综合素养的要求也越来越高。辅导员不仅要有广泛的学识，而且还要有高尚的人格和肯定的专业技能。我院从实际动身，以人为本，有安排、有步骤地支配辅导员参与校内和校外各种形式的培训和熬炼，以“坚持业务口径与培训内容相结合”和“坚持普遍提高与重点培育相结合”的原则来培育辅导员。如，在学院人事部门的组织下，新进辅导员参与学院举办的“青年老师岗前培训班”。对新上岗的学生辅导员，除了进行政治理论学习外，还要进行工作技能、心理健康教化学问等方面的培训，我院还不定期地、有目的地组织辅导员开展“工作阅历沟通会”，并派出部分辅导员到优秀兄弟院校学习和取经，学院按上级要求，选派辅导员参与省教化厅组织的“辅导员业务培训班”学习，从而更好地驾驭先进的学生管理阅历和工作方式，学习辅导员工作的新理念、新方法，不断增加辅导员队伍的业务水平和综合素养。
3、重视辅导员的持续发展，确保辅导员队伍的相对稳定。辅导员的持续发展问题，是安定辅导员工作心情的基本保证，也是辅导员队伍建设稳步发展的内在要求。为促进辅导员队伍的和谐、可持续发展，学院高度重视辅导员的成长与培育，根据•规定‣要求，把辅导员的培育纳入到学院的师资培训规划和人才培育安排，享受专任老师培育、职称评定同等待遇，并实行切实措施激励和支持辅导员提高学历。学院依据工作实际，在不影响正常工作的前提下，激励有肯定阅历的辅导员担当“邓小平理论”、“就业指导”、“形势与政策”等课程的教学任务。这样提高了辅导员的素养，为辅导员今后的成长与发展奠定了基础。










学院也特别重视辅导员老师的政治、生活待遇和政治上的进步。目前，我院专职辅导员副处1人，正科1人，副科2人，以及其他专职辅导员，都能享受相应级别行政待遇，并为专职辅导员的工作和生活供应必要保障。我院部分优秀专职辅导员同时兼任了学院、系团的书记，增加了辅导员的工作主动性，也充分发挥了共青团在学生管理中的作用；对优秀的辅导员，符合党员条件的刚好发展其入党，2022年在全院新发展的党员中，专职辅导员占35％。2022年又有4名专职辅导员被列为入党主动