《温暖的家》
教学内容:教唱歌曲《温暖的家》
教学目的： 。
《温暖的家》，体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵 .
3。《温暖的家》
教学内容:教唱歌曲《温暖的家》
教学目的： 。
《温暖的家》，体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵 .
3。把学生从爱小家牵引到爱大家上来，培养学生之间互相的关心，让学生意识到以班级为家，以学校为家 .
教材分析：本课围绕“爱家人”这一主题，对学生进展亲情教育，对学生进展情感的培养，从小建 立责任 感。
教学重点：教唱歌曲
教学难点：1、八分音符较密集的第二乐句 2、最后同头换尾的两个乐句
教具准备:多媒体、钢琴、响板
教学过程： 一、 复习导入 复习歌曲《爷爷过生日》,从生日的歌声中转入“温暖的家"的主题，请同学们议一议，最爱你的人是谁 啊？（播放《温暖的家》伴奏作为背景音乐）
二、用听唱法学习歌曲
1。听歌曲两次 播放《温暖的家》录音，请同学们说说歌曲里面都唱了些什么内容？ 出示曲谱，再次播放歌曲《温暖的家》。
2。有节奏的带读歌词 为理解决一年级同学不认识歌词的问题，老师用响板伴奏有节奏的带读歌词两到三次，同时也可以让学生 更理解歌曲,，应该重点解决，多带两遍。
4．检查教唱效果，解决重点难点 问：同学们会不会唱了啊?我们来试一试？ 然后挑出学生唱的不是很好的地方重点再教,这里有两个地方. A、“最爱我的人是爸爸妈妈”，可以让他们把嘴巴张开一点，笑起来,身体挺起来就可以唱上去了. B、“给我一个温暖的家，给我一个温暖的家”这两句的前面半句是一样的，可是后面半句一句音高往上 面走,一句音高往下面走，可以用旋律线条来帮助学生记忆和歌唱
问：同学们觉得这首音乐的感觉是怎么样的？它表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用 怎么样的声音去唱?——用温暖的声音.
先老师唱一句学生唱一句，再换过来学生唱一句老师接一句 然后可以分小组、分男生女生做接龙游戏.
三、教学拓展
1。提问“爸爸妈妈最爱你,你又能为他们做些什么呢？”“
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