李清照声声慢教案.docx

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李清照《声声慢》教案
一、教学目标
1、知识与能力：学习鉴赏李清照婉约派词作的风格
领略李清照“一切景语皆情语”的写作方法2、过程与方法：反复诵读，背诵
体味词的声律之美，
品味生活情趣、闺怨离愁；后期的词一改其前期
清新明快的词风而充满了哀婉凄凉，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。文
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我们来看她的一篇后期的作品〈声声慢〉（二）朗诵，初步感知词人别样愁情。
1、全班齐读
正音：觅(mi)凄(qi)戚(qi)还(huan)盏(zhan)乍(zha）文档来自于网络搜索
2、范读
问：读了这首词你读出了什么？在感情上，与〈醉〉的共同点是什么？一一“愁”
问：整体感知一一词人描写在残秋的所见所闻所感来充分展示了她所处的冷清悲
凉的环境气氛及其饱经国破家亡夫死的巨大悲痛的内心世界（或孤寂落寞、悲凉
愁苦的/心绪）。文档来自于网络搜索
3、生个人自由朗读，给出自读提示
（品读提示：）
（1）、联系词人的生活遭遇来品读（略）
（2）、抓住词中直接抒情的句子来品读
（3）、抓住词中选择的意象来品读
（三）鉴赏
。
这次第，怎一个、愁字了得!
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
起句形象用了七组叠词，直接抒情，委婉细致地表达了作者在遭受重创巨痛后的愁苦的心情。
寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚文
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人的动作、神态环境的悲凉内心世界的巨大伤痛
问：运用叠词的作用？（一一音乐美、增强感情）
“寻寻觅觅”表现作者由于远离故乡，漂泊异乡而产生的一直前路渺茫和孤立
无援的失落感。“冷冷清清”描写丈夫去世后，只身度日的孤单，清苦的声活
状况。“凄凄惨惨戚戚”则是自己内心情感的直接抒发。晚年时，身体衰弱，情绪低落，饮酒也不能退寒解忧，只有苦挨着残年。七组叠词，从精神状态到生活
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处境，再到内心世界，清晰地概括她不幸的经历和生活状况，及身心和心灵上受至U的摧残。文档来自于网络搜索
起句不寻常，连用七组叠词，这是李的大胆创新，不但在填词方面，即使是诗赋曲中也绝无仅有的。真可谓“前无古人”，当然“后有来者”。李对音律有极深的造诣，所以这七组叠词读起来便有一种“大珠小珠落玉盘”的感觉。在齿舌音间来回反复吟唱，读起来朗朗上叩又别有一番愁情。文档来自于网络搜索
2、这首词如何让读者领略其“愁”？(抓住意象分析愁情)
王国维〈人问词话〉—一切景语皆情语”一一引出意象概念
(1)详析“酒”意象的特定属性(”三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”)
问：为何说是“淡酒”？一一并非洒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡字”表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。文档来自于网络搜索
先让生思考回答一些关于酒表示愁情的诗句。
对对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康”
“抽刀断水水更流，举酒消愁愁更愁”
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之”
得出结论：酒是“愁”的象征
“秋风”意象略讲
得出结论：秋风渲染愁情。
“过雁”意象分析。“雁过也，正