那一定会很好.docx

9＊.那一定会很好
课题 那一定会很好 课型 新授课 设计说明 课文是一篇童话故事，讲述了木头的各种变化，蕴含了为别人和社会做出奉献，人生才有意义的道理。在教学设计中我注重引导学生通过对重点词句的理解来理解课文内容,理清一粒种子经过的历9＊.那一定会很好
课题 那一定会很好 课型 新授课 设计说明 课文是一篇童话故事，讲述了木头的各种变化，蕴含了为别人和社会做出奉献，人生才有意义的道理。在教学设计中我注重引导学生通过对重点词句的理解来理解课文内容,理清一粒种子经过的历程,再通过朗读体会文章的道理，降低了学生学习的难度，激发了学生学习的兴趣。 学前准备 1。制作多媒体课件.（老师）
,制作生字卡片。（学生） 课时安排 1课时 教学过程 学习目的 ，正确流利、有感情地朗读课文。
2。理解课文内容，体会课文蕴含的道理。 学习重点 理解课文内容，体会课文蕴含的道理. 教学环节 导案 学案 达标检测 一、话激趣，导入新课（用时：5分钟） “舒适”，请问同学们有感觉舒适的时候吗？那都是在什么时候？
2。板书课题。 .
2。理解“舒适”的含义.
3。齐读课题。 1。说说你对“舒适"一词的理解。
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，想一想种子经过了哪些历程. 1。学生自读课文，画出文中的生字新词。
2。讨论文中的种子经过了哪些历程。 。
努力（nǔ lǔ）
茎叶（jīn jīnɡ）
拆掉（chāi chì） 三、再读课文,理解内容(用时：20分钟) 1。指导学生再读课文,在文中画出含有“舒适”这个词语的句子.
，体会情感。
,想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程？ ，边画出文中含有“舒适”这个词的句子。
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