《秋天多美丽》教学设计-优秀教案.docx

《秋天多美丽》教学设计-优秀教案.docx年级
小班 教科书版本及章节
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称 秋天多美丽
（或主题）教学设计说明
（依据学科课程标准的要求，简述本单元（或主题）学习对学生学科素养发展的价值；简要说明教学 设计与实践的理论基础。年级
小班 教科书版本及章节
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称 秋天多美丽
（或主题）教学设计说明
（依据学科课程标准的要求，简述本单元（或主题）学习对学生学科素养发展的价值；简要说明教学 设计与实践的理论基础。学习单元可以按教材内容组织，也可以按学科学业发展和学科核心素养发展 的进阶来组织，还可以按真实情境下的学习任务跨学科组织。）
随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现 了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。设计秋天主题活动，就是通过观察、操 作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节。
（或主题）学习目标与重点难点
（根据国家课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的落实，设计单 元学习目标，明确重点和难点）
体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。
欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。
认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。
学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。
乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。
（或主题）整体教学思路（教学结构图）
（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内 的课时安排及课时之间的关联。）
第1课时教学设计（其他课时同）
课题
美丽的秋天
课型
新授课口 章/单元复习课口 专题复习课口
习题/试卷讲评课口 学科实践活动课口 其他口

随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出 来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。设计秋天主题活动，就是通过观察、操作、 游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节。
学习者分析
（学生与本课时学、学生兴趣与需求分析，学生发展需 求、发展路径分析，学习本课时可能碰到的困难）
学习目标确定
（根据国家课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的发展进阶，描 述学生经历学习过程后应达成的目标和学生应能够做到的事情。可分条表述）
1、 体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。
2、 欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。
3、 懂得关心爱护老人。
4、 学习重点难点
重点一一感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文 诗。
难点一一初步尝试仿编散文诗。
5、 学习评价设计
（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、思维发展、价值观念培育等方面设计过程性评价的 内容、方式与工具等，通过评价持续促进课堂学习深入，突出诊断性、表现性、激励性。体现学科核 心素养发展