《只有一个地球》.docx

13、《只有一个地球》
13、《只有一个地球》
时间： 2021 年 10 月 12 日
课题
《只有一个地球》
课型
新授课
主备老师
高圆圆
学
习
内
容
1．学会本课10个生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。
2．能正确、流利、有感情朗读课文,体会课文语言材料的巧妙组合和在谋篇布局上的条理性。
3．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。理解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识,受到保护环境的教育。
4．培养学生搜集整理材料的才能，通过调查地球的资源和地球所受到污染的有关信息,让学生具备查找资料补充课文内容的才能。
重难点
重点：懂得“只有一个地球”的道理增强环保意识，受到保护环境的教育
难点:对宇航员的感慨的理解.
教 学
流 程
导入新课
二、虚设情境，趣学课文
三、初读课文、整体感知
四、整体分析，点拨升华
五、给地球妈妈回信。
一、由投票2020年度全球新闻人物,导入评选结果是地球
二、出示地球妈妈的来信，请一生读。
1、信中地球妈妈怎样了?
2、让我们一起来读读课文，看看课文是怎样写的。
1．你从课文中的哪些地方可以体会到地球的得意?
2．地球的得意仅仅是因为它的外表美吗?（学生谈谈自己的认识）
　从文章中哪些段落可以看出？（学生读有关的段落）
3．在我们的眼里，？
，她却仍然在遭受着破坏。课前老师让大家搜集了有关生态环境遭受破坏的资料。请你根据自己搜集的图片、资料，讲解我们的地球遭受了怎样的灾难？(生说）
一、投票选新闻人物，出于意料是地球，粗听不合理，但结合课文又合情合理.
二、以信导入，容易把学生的注意力集中，以激发他们的学习兴趣。
三、出示人类破坏地球相片,说明