幼儿园大班科学教案《四季的颜色》含反思.docx

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幼儿园大班科学教案《四季的颜色》含反思
大班科学教案《四季的颜色》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿主动参与活动，体验活动中的乐趣，认识绿、红、黄、白“四季”颜色，初步指认相同颜色，培养幼儿对事物的好奇心2
幼儿园大班科学教案《四季的颜色》含反思
大班科学教案《四季的颜色》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿主动参与活动，体验活动中的乐趣，认识绿、红、黄、白“四季”颜色，初步指认相同颜色，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园大班科学《四季的颜色》含反思教案吧。
活动设计背景
幼儿与大自然接触少，对自然现象了解甚少，设计本次活动使幼儿更加了解一年的四个季节，及四个季节中的主要现象，和代表颜色。
活动目标
、红、黄、白“四季”颜色，初步指认相同颜色。
，体验活动中的乐趣。
，乐于大胆探究和实验。
“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
。
教学重点、难点
重点、难点：:认识绿、红、黄、白四种颜色
活动准备
手工制作汽车图卡、音乐《四季歌》、红黄绿白四色卡片若干
活动过程
一、导入：播放音乐《四季歌》
激发幼儿兴趣，教师带领幼儿伴随音乐边唱边做动作，营造欢乐的气氛。
二、讨论、认识四季的颜色
1、讨论四季的颜色
教师提问：一年有几个季节?分别是哪四个季节?
幼儿：春天、夏天、秋天、冬天。(数一数)四个季节
(教师与幼儿多次重复，加以巩固)
师：宝贝们，春天到了，大树和小草会有什么样的变化呢，春天的代表颜色那种颜色?
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幼：发芽了、变绿了、长大了
(教师与幼儿共同总结：春天到，高高的大树都发芽了，可爱的小草变绿了，所以春天的代表颜色是绿色。教师边说边在黑板上画出发芽的树和绿色的小草)
师：夏天到，我们会有怎样的感觉，它的代表颜色是那这种颜色呢?
幼：热、出汗、晒
(教师与幼儿共同总结:夏天到，红红的太阳天空挂，它的代表颜色是红色。教师板书红太阳)
师：秋天到，我们会看到怎样的景色，农民伯伯会做什么，它的代表颜色是那这种颜色呢?
幼：树叶落了、农民伯伯会收黄色的麦子、
(教师与幼儿共同总结:秋天到，黄黄的麦子都熟了，它的代表颜色是黄色。教师板书黄色的小麦)
师：孩子们真聪明，那么冬天到了，我们可以做什么啊，它的代表颜色是那这种颜色呢?
幼：下雪、堆雪人
师:堆雪人你们开心吗，喜欢冬天吗?那么有哪个小动物身上的颜色像雪一样白啊?
幼：喜欢，小白