幼儿园玩沙玩水区观察记录表.doc

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观 察 记 录 表
班级
小二班
区域
玩沙玩水区
幼儿**
宁宁 宇辰 浩浩
年龄
小班
观察者
根据自己的想法选择想要进行的游戏和使用的工具，在游戏一会儿后想要加入同伴的游戏并且有好的提出了请求。同时两个幼儿互相商量、分享玩具，不争抢、不独霸玩具。我们要及时表扬幼儿好的行为和表现，让他们对自己的行为感到高兴。
观 察 记 录 表
班级
小二班
区域
玩沙玩水区
幼儿**
淼淼 馨语
年龄
小班
观察者
观察日期
观察背景
玩沙玩水区，幼儿自主选择游戏工具，自由结伴活动。
观察
思考
反应
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淼淼把工具给了妍妍，妍妍把手里的大抓手给了淼淼，淼淼试了试工具，嘴里也发出咿咿呀呀的声音，全身都在用力，想要抓起一大捧的沙土，但是沙子太湿了，不容易被抓起来，倒是引来了馨语的围观。
馨语说："你在干什么呀？”淼淼说："我在挖沙子，可是挖不起来。”馨语得意的说："还不如我的小铲子好用呢。”三个小伙伴都笑了。
淼淼和妍妍互相商量、分享玩具。《指南》社会领域1-2-2中指出3-4岁幼儿："在成人指导下，不正道、不独霸玩具。”
馨语对淼淼的奇怪举动提出疑问，并和淼淼进行交流。《指南》语言领域1-1-1中指出3-4岁幼-儿："别人对自己说话时能注意听并做出回应。”
宇辰自己一个人游戏，并且成功将沙子从沙盘中析出。《指南》社会领域1-3-2中指出3-4岁幼儿："为自己好的行为或活动成果感到高兴。”
在游戏中，淼淼和妍妍互换工具，并且能尝试使用工具进行游戏。当幼儿出现和同伴分享玩具、互相协商、自己独立解决问题等行为时，给予肯定，让他们对自己的表现感到高兴和满足。
观 察 记 录 表
幼儿**
铭铭、捷捷
班级
小二班
年龄
小班
区域
玩沙玩水区
观察者
日期
观察背景
铭铭和捷捷正在玩沙区游戏，他们选择了一些塑料小铲子进行堆小山的游戏。
观察
思考
反应
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铭铭和捷捷的小山造好了，两个人便围着小山转，不知道接下来做什么，我便走过去问："你们的小山搭好了吗？”两个人都回答我："搭好了。”"那这个小山的旁边还会有一些什么呢？”我问。捷捷听到之后立马想到了："有大树！”铭铭也想到了："还有马路呢！”说完铭铭跑去拿了几块鹅卵石搭在城堡的周围。
幼儿的游戏需要得到教师的支持，铭铭和捷捷在堆好小山以后不知道可以继续做什么，这时我给他们提出了建议，可以装饰自己的小山，两位小朋友便开始寻找装饰材料。【社会子领域1-1-1，愿意和小朋友一起游戏。】
在整个游戏过程中，铭铭和捷捷互相协作，共同完成了堆小山的游戏。铭铭听到捷捷对自己说要塑料小铲子时，直接递给了他，表现出了亲社会行为和分享玩具的行为。
【语言子领域1-1-1别人对自己说话能注意听并作出回应。】
玩沙玩水建构类游戏需要幼儿以自身经