2020年学校随班就读工作计划.docx

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希望本文对您有所帮助！
负责残疾学生在校期间的饮食、平安、卫生等管理，确保他们的身体XX。
4、注重随读生的心理XX教育，通过班主任或辅导教师对其进----
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希望本文对您有所帮助！
负责残疾学生在校期间的饮食、平安、卫生等管理，确保他们的身体XX。
4、注重随读生的心理XX教育，通过班主任或辅导教师对其进展心理指导，
让他们能够进得来、留得住、学得好。
四是将残疾儿童随班就读延伸到幼儿园，逐步开展了对残疾儿童的早
期教育。目前，各乡中心幼儿园招收残疾幼儿入园就读，使我乡残疾儿童
早期受教育率到达85、5%以上，为实施义务教育奠定了根底。
四、加强教学研究是促进随班就读工作的有效途径
为了提高随班就读的教育教学质量，注重加强随班就读教学研究，强
化教师的特教意识。
一是加强教材研究，对普通教材作了一定程度的处理。小学一年级原
那么上不降低教学要求，从小学二年级开场一直到初三，实行两类学生同教
材、异要求，对残疾儿童降低教学要求。
二是加强随班就读课堂教学，注重因材施教，充分表达一体化教学中
的个别化教学。学校为每个随读生制定个别教学方案，采用集体教学和个
别教学相结合的教学组织形式，注意正确处理好整体与个别的关系，给特
殊儿童充分参与的时机。
1、注重个例分析，实行分层教学，适应不同智力层次学生的学习要
求。
2、所有任课教师在上课时都能针对随读生的特点，恰当对其进展优先
提问、板演、面批作业、个别辅导等。
3、运用投影、录音、录像、多媒体、课件等多种现代化教学手段，激
发残疾学生的学习兴趣，挖掘他们的学习潜能，使每个残疾学生能够在各
自的根底上得到提高。
五、培养学生适应能力是开展随班就读工作的重要任务
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