曹操献刀详细教案2.doc

曹操献刀详细教案2
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《曹操献刀》教案
焦作一中 崔新
教学目标
，分析人物形象。
，探究小说主题。
教学重难点
发掘曹操英雄中“奸”的本质。
教学方法
讨论法 诵读法                      性格：目的性强，勇敢果断 ③、动作语言描写 
  A、操惶遽，乃持刀跪下曰：“操有宝刀一口，献上恩相” B、操谢曰：“愿借试一骑。”    性格：临危不乱，随机应变 ②、心理描写 
A、 操暗忖曰：“此贼合死？” B、 操又思曰：“此贼当休矣！”      性格：善度势情 
总述： 勇敢果断、善度势情、随机应变、临危不乱——体现其英雄的一面 ⑶、路遇陈宫 ①、语言描写： 
A、操言：“我是客商---”            性格：奸诈，狡猾  
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B、操曰：“燕雀安知鸿鹄志哉！汝既拿住我，便当解去请赏，何必多问？”     性格：胸怀大志、临死不惧 
C、操曰：“吾将归乡里，-----吾之愿也”  性格：有大志 ②、侧面烘托 
陈宫收拾盘费，----投故乡来                   性格：有感召力    
总述：智谋机警，非凡的远大志向，视死如归的英雄气概——体现其英雄的一面 
 ⑷、错杀伯奢  问：曹操为何要杀死吕伯奢全家？其中又有哪些细节让你印象特别深刻的？从中又能体现他的什么性格？ ①、语言描写 
A、操曰：“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。” 性格：多疑 
B、操曰：“被罪之人，不敢久留” 性格：多疑  
C操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。” 性格：自私自利 ②、动作描写  
A、拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。  性格：残暴不仁 
B、操挥剑砍伯奢于驴下。   性格：残忍负义 
③、侧面烘托                 
A、宫曰：“孟德心多，误杀好人矣！”   B、宫曰：
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“知而故杀，大不义也！”  性格：心毒手辣、残忍奸绝 C、陈宫寻思：“我将谓曹操是好人，弃官跟他；原来是个狼心之徒！今日留之，必为后患。” 性格：自私残忍 
总述：体现其多疑、狡诈、残忍与自私的性格特征——体现其奸细的一面。 
 总结：文中曹操形象：智谋机警，志大才高，奸诈狡猾，自私残忍， 
人物刻画方法：通过人物语言、动作、神态等正面描写、对比，陈宫之言等侧面描写分析文本中的人物形象。  
课 后 案 
作业：搜集《三国演义》中能表现曹操性格的章节。 一、曹操性格。 示例： 
1、第十回  勤王室马腾举义 报父仇曹操兴师 曹操替父复仇进攻徐州时，传令三军：“但得城池，将城中百姓，尽行杀戮”，于是，“大军所到之处，杀戮人民，发掘坟墓”。       ——失去了理智的曹操近乎疯狂，滥杀无辜，显得残暴不仁   2、第三十回 战官渡本初败绩 劫乌巢孟德烧粮  攸曰：“公今军粮尚有几何？”操曰：“可支一年。”攸笑曰：“恐未必。”操曰：“有半年耳。”攸拂袖而起，趋步出帐曰：
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“吾以诚相投，而公见欺如是，岂吾所望哉！”操挽留曰：“子远勿嗔，尚容实诉：军中粮实可支三月耳。”攸笑曰：“世人皆言孟德奸雄，今果然也。”操亦笑曰：“岂不闻兵不厌诈！”遂附耳低言曰：“军中止有此月之粮。”攸大声曰：“休瞒我！ 粮已尽矣！”操愕然曰：“何以知之？”             
 ——狡猾、多疑 3、第七十二回 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷  操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。 
     ——奸诈狡猾、多疑残忍 二、走近历史 
㈠从文本中分析来看，曹操有着鲜明独特、复杂多变、反差巨大，正反交叉的性格。那么，历史中的曹操是怎样的人呢？  
⒈名人说曹  
（曹操）可谓非常之人，超世之杰矣  ——陈寿  
其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。 ——鲁迅   
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曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。 
  ——易中天《品三国》  2、曹操功与过： （一）、曹操之功：  
（1）削平群雄，统一北方   
（2）为三国鼎立、三国归晋奠定了基础   （3）对建安文学的发展作出了较大的贡献   （二）、曹操之过： 
（1）镇压起义，充当