《如梦令》学习教案.docx

《如梦令》学习教案.docx精品文档
精品文档
1
精品文档
《如梦令》教案
作者：佚名
转贴自：转载
点击数：67
一、教学目标
、了解掌握词的有关知识。
2、理解领悟本首词的内容和意境，并当堂背诵。
二、教精品文档
精品文档
1
精品文档
《如梦令》教案
作者：佚名
转贴自：转载
点击数：67
一、教学目标
、了解掌握词的有关知识。
2、理解领悟本首词的内容和意境，并当堂背诵。
二、教学重难点
目标2
三、德育教育目标
、竞争意识的培养。
2、培养积极，乐观的生活态度。
四、教法学法
圈点勾画法,情景绘画法,启发式，讨论式。
五、教学过程
（一）导入
同学们，大家会不会唱《童年》这首歌？
我们请一位同学起来为大家唱一唱这首歌，好不好？
唱得非常好!这首歌好听吗？
对！这首歌非常的动听，多年来，它不知道打动过多少
人的心。特别是那朴实优美的歌词，让人回忆起无忧无虑的
童年，给人以无限的遐思，所以有人说“旋律是美感的延伸，
歌词却是情感的载体。 ”现代是这样，在古代就更是这样。
这节，我们就来看看古人是怎样用歌词来表达情感的。
（二）完成目标 1
如梦令和我们这篇文学过的三首古代诗歌有一点不同，这是一首词。那么，什么叫做词呢？这就是我们今天要学习的第一个内容。
关于词的知识，大家可以看到老师上前发给大家的资料。（多媒体显示）请同学们迅速的阅读一下，注意勾画知识要点，并回答下面几个问题：
、什么叫词牌？
2、词怎样进行分类的？
（指名回答）
在了解了有关词的一些基本内容之后，我们学了就用，
试着用初学的知识来看一看《如梦令》这首词的词牌名是什
么？它属于词中的哪一类呢？
（由学生自由发言，教师总结：词牌名如梦令，属于小
令，因为它只有 33个字）
（三）完成目标 2
精品文档
精品文档
2
精品文档
下面，我们就具体的来看我们今天要学的文，完成我们本节的第二个目标（板书目标2）
这第二个目标的完成我们将采取一种比赛的形式，比一比，看一看，谁学得好，谁学得快。
老师将全班同学分成四个大组，每个大组就是一个代表队。在下面的学习中，我们将进行三个环节，每个环节中获胜的代表队将获得一面小红旗，得小红旗多的代表队就是最后大赢家。（老师出示准备好的图表）
、抢答题．
首先，请大家听老师范读一遍文，在听的时候请大家注意老师的停顿节奏，并借助文的注释和作者的有关知识初步的理解本首词的内容。听完之后，请大家抢答下面的问题。注意，除了回答问题之外，还要从文中找出答题的根据。
①老师配乐范读
②学生抢答
题目：本首词的作者是一个怎么样的人？（著名的女词人，婉约派的代表）这首词记叙了一什么事？（词人的一次
郊游）这事是发生在词人写作的当天吗？（不是，“常记”）这事发生在什么季节？（夏天，“藕花深处”）她是一个人去的吗？（不是，“争渡”）为什么要争渡？（“误入藕花深处”）为什么会误入？（“沉醉”）既误入，慢慢划出来不行吗？（不行，因为“日暮”）为什么词人会常想起这事呢？（有趣，
精品文档
精品文档
3
精品文档
值得回味）