《等一等》幼儿园中班教案.docx

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《等一等》幼儿园中班教案
《等一等》幼儿园中班教案1
活动意图：
随着认知水平的发展，和幼儿自我意识的不断增强，中班幼儿园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，准备 ：
多媒体教学资源《排好队，等一等》 活动过程 ：
1、 通过自有玩《钻山洞》游戏，体验无秩序可能带来的危险，
(1) 交代幼儿名称，引发活动兴趣。
(2) 介绍游戏场地，提出要求，请幼儿自有玩游戏。
(3) 教师介绍游戏场地，交代要求：这里有三个山洞，小朋友可以自由钻，看谁能又快又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。
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(4) 幼儿自有玩游戏。教师重点拍摄记录幼儿游戏中出现的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。
2、 提问：
(1) 看了录像以后，你们发现了什么问题，怎样才能又快又安全的钻过山洞。 (2)
小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就能又快又安全的钻过每个山洞。
3、 幼儿重复玩《钻山洞》游戏，丰富经验。
(1) 幼儿自有游戏，教师及时鼓励幼儿排队，遵守秩序行为。 (2) 围绕“刚才玩游戏有什么感觉?为什么?”梳理过程，丰富经验。 (3)
小结：当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快很安全、很开心地把事情做好。
4、 逐一播放教学资源，拓展经验。
(1) 提问：这是什么地方?大家是怎样做的?为什么要这样做?
(2) 小结：在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进行。
《等一等》幼儿园中班教案3
我们幼儿园活动区的拐角处专门修建了一个大沙池，便成了孩子们的“乐园”了。
一天上午,我带领孩子们到院子做课间操。男孩子们一下到院子不约而同的奔向沙池，就喜欢用双手去摸、捧那些沙子,
玩里面的玩具，个个开心得不得了。队子的秩序一下子就乱了。弄得沙池外面的草坪上到处都是，有的甚至衣服头上都是，我告诉孩子们不要动沙子了,然后带着孩子们开始做操。
课间操做结束了，我告诉了孩子们的活动内容和活动场地，孩子们有秩序的活动起来，有一个男孩冯旺,只见他走到沙池旁,蹲下身子伸出了手,好像又要弄那些沙子。我在不远处看到了这个情景后,心里想:我刚刚和孩子们说了,他怎么又去动那些沙子呢?我很生气，刚想大声喊,让他住手,又转念一想,等我看看他究竟想干什么。只见冯旺轻轻地伸出手,把那些沙池周围散落的沙子全用手捧起来放入沙驰,又把里面的玩具摆放整齐,然后才跑去和孩子们一起活动。我暗自庆幸:“幸好没批评他,不然可就错怪了孩子的一片好心。”
孩子的心灵是纯洁的,虽然他们有时会做错了事情,但也不是故意的。很多时候,孩子们是想做好事的,而我们没有耐心地去观察、发现,
哪怕只是多等一分钟,没有给他们足够的时间,从而误解了他们。
这件小事提醒我,面对孩子,耐心地等待一分钟,说不定就会有意想不到的结果呢。等待可以使一件复杂的事情变得简单，很多事情如果换一种方式去处理，也许会收到不一样的结果，等