《西湖名堤》教学设计.docx

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《西湖名堤》教学设计
教学目标：
1、 认识本课12个生字，书写堤、淡、掠、苏、范积累词语10个。
2、 理解镶嵌、轻拂、连绵起伏、掠本文格式为Word版，下载可任意编辑

《西湖名堤》教学设计
教学目标：
1、 认识本课12个生字，书写堤、淡、掠、苏、范积累词语10个。
2、 理解镶嵌、轻拂、连绵起伏、掠过、笼罩等词的意思，积累描写白堤、苏堤景色的句子。
3、 能正确、流利地朗读课文。背诵课文第1、2节。
4、 读课文，展开想象说说假如我来到了西湖之畔做到想象合情合理，表述清楚。
5、 了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，是世界闻名的旅游景区，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣。
教学过程：
一、揭示课题：
1、 出示：杭州
俗话说：上有天堂，下有苏杭。从中可见苏州、杭州景色之优美。
出示：杭州素有人间天堂的美称。 齐读。
2、 你去过杭州吗？能介绍一下那里有哪些景色？
随机出示：西湖
3、 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
指名读，齐读。学习镶嵌。
4、 今天我们就来学习西湖上的一个亮丽的景点 12 西湖名堤
5、 黑板上的这两句话就是课文的第一节，连起来读好它。
二、介绍景点，学习课文。
1、 去过杭州的学生都知道，杭州最负盛名的是西湖，谁还记得西湖的景色怎样，谁能做一下小导游，介绍一番。
2、 西湖的景色可真美，让我们随着小导游的介绍一起去西湖游览一下。
3、 指名读第二小节。
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1）学习其中的词语。
出示：轻拂 放眼远眺 山峦 浓淡 硕大 掠过
2）小组学习词语，齐读。
3）指出不理解的词语，用我或共同解决的方法弄懂词义。
4）放进课文中读好它。
4、 看谁的介