Unit1Hello!教学设计.doc

Unit 1 Hello 第一课时教学设计

一、教学内容：
Let's say and Let’s sing
Unit 1 Hello 第一课时教学设计

一、教学内容：
Let's say and Let’s sing
二、教学目的：
1、知识目的
a）学生可以纯熟听读、认读课文主人翁的英文名
b） 学生能能纯熟运用句型： Hello, Good morning， I'm … What’s your name?
2、技能目的:
学生可以用英语自我介绍和询问别人。鼓励学生积极参和活动，激发学生学习英语兴趣，增加他们的自信心。
3、情感目的
a）在活动中，老师和学生的积极互动，营造民主和谐的英语学习气氛，学生能在英语课堂中快乐地学习。
b） 通过一些活动,，鼓励学生积极参和活动，培养学生运用灵敏运用英语的才能，养成活学活用的习惯。

三、教学重点和难点
1、教学重点：
a）学会打招呼
b）学会唱歌
2、教学难点:
缩写形式的读音
四、教学方法和教学策略：
1、游戏教学法：学生通过游戏掌握本堂课的单词和句型。在本课堂中，老师通过猜人物、表演对话等活动对单词和句型进展操练。
2、TPR全身反响法：结合低段小学生的性格特点，。进步学生的学习兴趣.
3、理论行动法:以日常生活中打招呼的情景，操练学生口语才能。
4、歌唱教学法： 通过教唱歌曲和随机改编歌曲 ,既可以激发学生的学习积极性，又可以稳固和复忆深化，通过歌唱学忆。老师唱问，学生唱答，一唱一和,快唱快和，慢唱慢和，灵敏贯穿。使老师和学生都感受快乐。
五、教学设备：老师自制的教具单词翻卡,多媒体设备
六、教学过程:
Steps Teacher’s Activities Purpose
Step1 Greeting
1。 Greeting with Ss。
2。 Divide the class into two groups， boys group and girls groups. and show Ss the rules of competition。 and tell Ss who can get the top of the ladder and who will be the winner of the competition。 通过分男、女组比赛，设计“分红旗 "的竞赛情景，来调动学生的学习激情。
Step2 Warming-up 1。 Sing the song “Hello” by doing some actions。 以flash形式，通过歌曲Hello引入
Step3：Presentation
1。 Lead—in
Show out