教学督导简报-江阴职业技术学院.doc

教学督导简报
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本期目录
督导动态
第 9、 12 周实践性教学环节的建设，总
结和推广先进教学及其管理经验， 及时发现存在的问题及时纠正， 建
设良好教风和学风。
检查形式：期中教学检查采取系部自查和学院抽查相结合， 以系部自查为主的方式进行。 学院检查重在督促系部自查， 促进系部进一步搞好教学工作。
检查项目： 本学期新教师教学各环节落实情况；学生作业情况；实践性教学环节的落实情况。
时间安排：5月22日至5月25日
2、研究型课堂教学竞赛
竞赛目的 ：充分调动全体教师参与教学改革与教学方式方法研究的积极性，在全院教师中掀起课程教学模式、 教学方法和教学内容的研究和改革的氛围， 进一步加强我院教师队伍建设， 不断提升教师的整体素质，通过教师教学艺术的提高， 进一步提高课堂教学质量和教学效果。
竞赛主题 ：围绕“研究型教学”思想，积极尝试在专业教改模式的基础上，根据学生的特点进行课堂教学模式的改革。
“研究型教学”模式是提倡以学生为中心、教师为主导的教学模式。教学过程中教师应充分发挥学生的主体作用，引导学生“全员参与”地探索和研究新知识解决新问题，同时培养学生的能力。
竞赛基本要求：
教学内容符合大纲要求，内容充实，有一定的深度和难度，有较多的知识信息含量。运用研究型课堂教学方法完成教学任务。
要求用普通话讲课，教学熟练，流畅，语言准确，简洁、生动、富有启发性。
教学态度严肃认真，仪表端庄，自然大方。
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本届竞赛对参赛教师 CAI 课件不作统一要求，参赛教师可结合实际教学需要充分利用各种辅助教学方式。 各种辅助教学方式运用合理恰当，符合教学要求，视听效果好。
竞赛的评选及奖励：
本次竞赛拟聘有较高专业学术水平或具有副高以上职称的专家组成评委会，对参赛教师的教学水平进行评审。
竞赛设一、二、三等奖和优秀奖。此外根据参赛系部竞赛活动的组织情况、参赛成绩和遵守竞赛纪律情况等评选若干组织奖。
竞赛时间安排：
竞赛时间统一安排在 5 月 28 日— 6 月 1 日。
系部教学
一次教学艺术的比拼 一次质的飞跃
——艺术系成功举行教师研究型课堂教学公开赛
为了更好地迎接我院十四周即将举行的研究型课堂教学竞赛，加强我系师
资队伍建设，不断提高我系教师的教学水平和课堂教学质量， 根据本学期工作计划，我系于 2007 年 4 月 23 日至 27 日（第 9 周）举行了研究性公开课比赛。这次比赛在学院督导室、 教务处和系部领导的大力支持下， 在全系教师的积极参与和共同努力下， 取得了圆满的成功。 这是一次教学艺术的比拼， 使系全体教师教学水平得到了提升。
一、本次比赛的特点
1、目的明确。 本次比赛旨在贯彻学院和系部整改的总体思路，加强课堂教
学的内涵建设，探索适合不同专业课程特点的教学新模式。
2、准备充分，组织严密。 本次比赛由系部督导组专门负责组织安排。在 4
月 1 日（第六周）系部就发出了关于举行艺术设计系 2006-2007 学年第二学期研究型公开课比赛的通知，明确要求各教研室在第 7、8 两周先进行内部评比，从中评选出两名优胜者参加系部比赛，系部比赛的结果与各教研室期未考核挂钩。各教研室均在 7、 8 两周进行了教研室内部比赛，室内设计教研室还邀请了学院督导专家参与。各教研室于 4 月 20 日之前均能及时把参赛人员、时间、地点、
班级、课程等信息上报系督导组。系督导组精心策划，于 4 月 23 日前及时把比
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赛日程表和评分细则分发到各教研室及评委手中。 在整个比赛过程中未发生一次
排课冲突现象，并且确保了在每位老师参赛时均有 6 名以上的评委参加听课。
3、重视程度高。 第一，学院督导室、教务处的领导十分重视。从比赛的开
始至结束时的评点，院督导室刘主任、蒋主任，教务处的季处长、范老师他们基
本全程参与指导， 令我们十分感动。 应该说这次活动的成功组织， 倾注了他们大
量的心血。第二，系部领导十分重视。为了成功组织好这次比赛，系部领导在 4
月 4 日的全系大会上作了全面的部署和动员， 着重强调了本次比赛的重要性和必要性，从贯彻学院整改的高度要求全系所有教师高度重视、 积极参与，确保本次比赛圆满成功。